从目前来看，由课件教学向软件教学转变，实现由对学生实施被动的接受性学习的教学方式向对学生实施主动的发现性学习的教学方式的改革还是有相当大的难度的。为了保证改革的成功，必须对于影响这项改革的主要难点问题有明确的认识。

首先，最主要的难点是思想认识问题。长期以来，高等教育的改革都重在体制性和政策性方面，对于高校领导和教师思想上的触动并不到位。因而，至今在高等教育领域，很多的人对于新技术革命意义的认识不足，尤其是对于新技术革命给高等教育带来的深刻影响认识不足。在高等教育改革中，几乎没有人认识到新技术革命代表了人类思维方式的转换，它打破了以前的封闭式的思维方式，将人类的思维与无穷的宇宙连接起来，为人类的生存创造了更大的空间和更好的条件。在缺少对于新技术革命意义的深刻认识的前提下，推进智能教育改革，推进智能教育理念下的教学方式改革，难度必然是很大的。只有思想认识到位了，改革才可能得到顺利的推进；思想认识上不去，看不到智能教育改革的必要性和迫切性，就不会有教学方式改革的主动性和积极性，甚至可能还会产生一定的阻力。所以，推进教学方式改革，必须先解决高校领导和教师存在的跟不上时代发展的思想认识问题。这也就是说，需要从解决思想认识入手，推动教学方式改革起步。让广大高校的领导和教师认识到新技术革命改变人类生存方式的重大意义，认识到在新技术革命开创的智能时代高等教育必须走上智能教育之路的客观要求，这是推进教学方式改革要做的基础工作。这方面的工作做好了，广大高校领导和教师的思想认识提高了，对于智能教育理念基本上认可了，才能较好地开启智能教育改革的实践，才能相对顺利地推进软件教学方式的改革，让新一代的大学生在新的教育理念下进入主动的发现性学习的课堂教学的新阶段。

其次，改革教学方式的难点还具体地体现在教学软件的制作方面。教学软件是新的教学方式的载体，教学软件的制作是具有相当难度的，因而也会对教学方式的改革造成一定的阻碍。制作教学软件需要任课教师与软件工程师合作，但困难不在于软件工程师方面，而在任课教师方面。对于软件工程师来说，制作教学软件只是一项技术工作，而且相较制作其他软件，制作教学软件的技术要求并不是很高，其制作的技术难度不会很大。然而，对于任课教师就不一样了，他们需要全面吃透任教的课程，需要向软件工程师提出将课堂教学内容全面智能化处理的方案，这就是一件很难的事情了。在相应的课题研究中，实际上每一个课题组都会遇到这样的难题。这是史无前例的开创性工作，需要有完全不同于以往的课堂教学思想的创新，需要从课程教学的整体上科学把握智能化教学基本框架，也需要仔仔细细地考虑每一个课程教学中的细节，还要考虑课堂教学中的具体时间安排和教学节奏的确定。总之，这将是与以往完全不同的教学方式的创新，是非常挑战教师创新教学的能力和水平的。每一位任课教师都应该或需要依靠课题组来完成这项任务，一般地讲，靠教师自己独立完成是相当困难的。所以，各个高校设立课题组进行教学软件制作的课题攻关是十分必要的，即使有了课题组的保障，教学方式改革中的教学软件制作依然是一大难点。(www.daowen.com)

改革教学方式需要两个方面的动力，不是仅有教师的动力就可以了，还需要学生自觉地转向主动的学习，成为这项改革的主体和动力。因此，如何启发学生自觉地由被动的接受性学习转向主动的发现性学习，以配合软件教学的实施，也是具体地推进这项教学方式改革必然会遇到的一个难点问题。尽管从客观发展的大趋势上，可以确定当代大学生是希望高等教育尽快进行智能教育改革的，他们迫切要求转向主动的发现性的课堂教学，但是，启发学生接受全新的教学方式，有力地配合软件教学改革，确实不是一件容易的事情。现代的大学生，不仅有个性，而且还有相当大的惰性，改变他们的学习习惯恐怕需要下很大的气力。这是一件相当细致的工作，也是必须完成的一项任务。在每个高校，都需要充分开展宣传教育工作，告诉学生转变教学方式的重要性和必要性，要使在校的学生明白他们将是教学方式改革的最大受益者，他们参与的教学方式改革对于高等教育跟上时代发展的步伐是具有重大意义的。当然，要达到让学生自觉参与改革的目的，每个高校都需要做出很大的努力，需要开展多种形式的宣传，更需要教师们苦口婆心地给学生们一点点讲清楚教学方式改革对于学生们的具体要求。

最后，进行这项改革的经费保障也是一个不容忽视的难点问题。目前，国家教育经费占国民生产总值4%的目标已经实现。最近，还有人大代表提出继续提高国家教育经费占国民生产总值的比重。就高等教育来讲，有些省的高校一年的科研经费已经达到几十亿元，甚至上百亿元。只是，这么多的科研经费怎么用是一个大问题。一般来说，工科类科研用得多，文科类科研用得相对少，用在课堂教研方面的就更少了。而且，现在立项的课堂教研课题基本上都是以课件教学为基础的，几乎还没有涉及智能教育改革的方面。所以，对于智能教育理念下的教学方式改革的课题研究的经费保障还是需要引起教育主管部门的高度重视的。没有相应的经费投入，是无法启动智能教育理念下的教学方式改革的。制作新的教学软件需要一定的经费，进行新的教学方式宣传也需要一定的经费，召开智能教育的各个学科门类课题成果研讨会也需要大量的经费，保障这些方面的经费需求是一个十分重要的问题。如果只是强调这项改革的重要性和必要性，而没有相应的经费安排来做保障，那就无法有效地推进这项改革，无法使高等教育改革的步伐尽快跟上智能时代的要求。