大众化高等教育培养的不是研究性的智能型人才，即不培养社会精英；大众化高等教育培养的是基础性的智能型人才和应用性的智能型人才，即教育培养的是优秀的高素质老百姓。在专业课教育之外，大众化高等教育要致力于对受教育者进行文化素质教育，履行培育优秀的高素质老百姓的责任。对此，需要明确的是，大众化高等教育是学历教育，是职业教育，但更重要的是素质教育。也就是说，不能将学历教育与素质教育对立起来，应该在高等教育的实施当中，将素质教育融入学历教育中，以素质教育在高等教育层次的展开，保证高等教育的基本质量；更不能以职业教育的需要为由排斥进行素质教育，将素质教育虚化，只重视所谓实实在在的职业教育。现代大众化高等教育不能将视野局限在学历教育与职业教育的框架之中，不能是为学历而教育，不能单纯地为就业而教育，不能以学历教育为教育目标，以职业教育为教学内容；更不能使学生成为与学历考试无关的知识不学、对超出职业教育范畴的课程都不感兴趣的受教育者。大众化高等教育负担的责任是当今时代赋予的，大众化高等教育与传统的高等教育是扬弃与传承的关系，首先是要扬弃传统高等教育中落后的理念和内容，其次才是传承传统高等教育教书育人的优秀传统。在这种扬弃与传承之中，最重要的是必须跟上时代的发展，与创新的精英教育一道走在社会的最前面。

大众化高等教育的责任不是保证社会就业。教育是教育机构的责任，就业是每个受教育者自己的权利。一个人没有接受高等教育也要就业，也具有要求就业的权利。尽管每一家大众化高等教育机构都需要研究自己的专业设置和教学内容如何适应社会的需要，努力改进教学，努力提高办学水平，但是，每一家大众化高等教育机构都不应负有保证就业的责任，学校能做的，或者说学校的责任只是从事专业课和素质课的教学，这是统一而确定的。大众化高等教育要承担重大的社会责任，但也不是什么责任都让大众化高等教育承担。要求各个大学必须保证多高的就业率，甚至逼着一些学校去作假，这是目前行政化管理教育的表现，是将社会责任扩大化地加在大众化高等教育上面的做法，是需要终止的，不能再延续了。难道说，精英教育的受教育者就不就业了？没有上过大学的人就不就业了？为什么偏偏只将大众化高等教育界定为是职业教育，对大众化高等教育机构提出适应市场、保证就业率的要求？保证每一个人就业是社会的责任，不是社会教育机构的责任。大众化高等教育的责任就是进行高等素质教育，就是培养基础性的智能型人才和应用性的智能型人才。就此而言，大众化高等教育的责任也是十分重大的和相当沉重的，不能够再将保障就业这种应由社会担负的责任加注在大众化高等教育机构的身上。

不盲目追求学生的就业率，大众化高等教育才能尽到自己的责任，保证做好自己的工作。现在，一提到素质教育，中国的高等教育机构就是安排国学课和思想道德课，这是中国高等教育发展不成熟的重要表现。现时的一些历史教育根本达不到辩证历史唯物主义的认识高度，不能让学生明白在人文教育中最重要的是爱人类教育，是科学的社会主义教育。在人文教育中突出封建社会的文化历史思想内容，也是现在的高等素质教育课程难以发挥应有作用的一个重要因素。其实，这些都是在教学思想上缺乏与时俱进的时代感造成的困惑，如果现代的大众化高等教育的素质教育还仅在突出古代的社会思想认识，而不是传播新时期的现代先进文化思想，那只能是困惑加困惑，继续使学生困惑下去。(www.daowen.com)

为了确实尽到大众化高等教育的责任，今后开创的优质的大众化高等教育的素质教育，必须抛弃古代社会时期创建的传统儒家文化中的糟粕，坚持科学社会主义理论的指导，转向全面传播人类文明和使受教育者全面传承人类文明的素质教育。现时代的大学生应比以往时代的大学生更好地具有全球意识和人类意识，不能不考虑全球气候变化对于人类生存延续的影响，不能不考虑制止战争、制止军火交易、禁止毒品交易以保持世界和平与稳定，也不能不考虑21世纪国际金融危机的已经爆发和还将爆发的问题。生活在互联网时代的大学生，恐怕要与传统时代接受高等教育的大学生有所不同，后者的生活视野主要是放在国内，甚至仅是省内，很少具有开放性，很少具有全球思维的考虑；而前者必然要求具有全球意识，他们已经是自觉不自觉地做到了需要全球信息和用全球视角考虑问题，他们在这个星球上的生活已经达到或正在达到高度文明的水平。全世界的文明都可以为互联网时代的大学生所欣赏，大众化高等教育必须为互联网时代的大学生提供世界文明教育，必须要通过世界文明教育将世界文明通过互联网时代的大学生传承下去。如果缺乏这种以全球为视角的世界文明教育，那么，大众化高等教育培育的优秀的高素质老百姓就无法与世界各国人民自觉沟通，无法与世界各国人民和平相处，也无法与世界各国人民共同发展。大众化高等教育担负着传播和传承世界文化和人类文明的职责，这种传播和传承是将中国文化和文明概括在世界文化和人类文明之中的，是具有开放的视野和全球意识的。因此，只有现代的优质大众化高等教育培育出的优秀的高素质老百姓，培养的基础性的智能型人才和应用性的智能型人才，才能在进一步的改革开放中，与全世界人民沟通，积极地吸收和创造新的文化元素和技术成果，使中国和中国人民真正地融入当代世界的发展洪流中。