在中国，大众化高等教育的起步，或多或少有些仓促。高校对于扩招并没有思想上的准备，对于原先不扩招就没有大学上的学生来说，他们有了上大学的机会。曾经有一些学校对扩招十分头疼，因为他们认为扩招来的学生是不适合到他们学校来读书的。他们没有思考学校应当怎样适合非精英类学生，高等学校应当怎样对待大众化生源，高等教育应当怎样走出单纯的精英化教育的传统。这些学校思想准备的不足，其实已经造成了一定程度的损失，这就是大众化高等教育在方向和模式上的偏离。其有两种典型的表现：一是沿袭传统精英教育，修修补补，没有大的改变，没有创新模式的建立；二是将大众化高等教育引入技能教育轨道，等同于企业岗位教育或某些行业的初级员工职业技能教育，强调其与精英教育的不同在于强化培养学生的动手能力，没有考虑社会发展已进入智能时代这一基本事实。这就是说，进入大众化高等教育发展阶段后，由于研究的不足，相关方面的发展几乎迷失了方向。一方面，还是保持传统精英教育不变，以精英教育取代大众化高等教育，缺少新的变化；另一方面，降低高等教育水准，将办大学的目的变成了解决就业问题，并且明确提出了要办以就业为导向的高等教育，这在一定的程度上背离了高等教育的宗旨。在这样的状态下，不用说开创优质大众化高等教育模式，就是达到最基本的大众化高等教育要求都很难。所以，现在需要警觉起来，需要客观地认识中国大众化高等教育的起步，更需要积极地探索符合当今时代要求的优质大众化高等教育模式。

具体地说，开创优质大众化高等教育模式，必然要因校而异，但作为时代的统一要求，还是有基本的模式可以遵循的。(www.daowen.com)