我国对于民族文化传承存在由不重视到逐步重视的过程。近年来，积极出台系列政策扶持职业教育传承创新民族文化。

2013年5月，教育部、文化部、国家民委联合印发了《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》，指出职业院校传承与创新民族文化应充分发挥职业教育的基础性作用，要以职业教育的规范、系统、科学带动民族工艺系统、规范地传承与创新，通过职业教育培养符合民族文化保护与传承所需要的高素质技术技能人才和非物质文化遗产传承人才，并把推进职业院校民族文化传承与创新作为加快现代职业教育发展的重点工作。

2014年6月，教育部等6个部门联合印发的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》指出，要加快发展文化产业，依托职业教育体系保护、传承和创新民族传统工艺与非物质文化遗产，将民族特色产品、工艺文化纳入现代职业教育体系，将民族文化融入学校教育全过程，着力推动民间传统手工艺传承模式改革，逐步形成民族工艺职业院校传承创新的现代机制。

2015年8月，国务院印发《关于加快发展民族教育的决定》提出，现代职业教育质量提升计划、优质特色学校建设等项目重点要向民族地区倾斜；加强校企合作，推进产教融合，择优扶持发展民族优秀传统文化等优势特色专业；聘请民族技艺大师、非物质文化遗产传承人担任兼职教师。

2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华优秀传统文化“贯穿国民教育始终。围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。……推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。”(www.daowen.com)

2017年4月，文化部发布《文化部“十三五”时期文化发展改革规划》，明确提出，拓展文化技能人才培养途径，加强文化系统艺术职业院校建设，加强文化技能人才培养，引导职业院校根据基层需求设置专业和课程。

2017年5月，中央宣传部、教育部、财政部、文化部联合印发了《关于新形势下加强戏曲教育工作的意见》，为戏曲后备人才的培养指明了方向和路径，[29]提出优化戏曲专业结构布局、完善戏曲人才培养体系、创新戏曲人才培养模式、鼓励院团深度参与实践教学、积极推进招生与用人一体化、建立健全戏曲教育质量评价机制、搭建平台展示教育教学成果等任务，要求“巩固提高戏曲中等职业教育基础性地位”。

这些政策的出台，既为广西职业教育传承与创新民族文化提供了方向和依据，也提出了任务和要求，需要广西结合当地实际认真贯彻落实。