理论教育 同位语从句的作用及例子

同位语从句的作用及例子

时间:2023-10-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:如果担任同位语成分的是一个句子,那么这个句子就称为同位语从句。同位语从句的作用是解释说明被修饰的名词。subjects’behavior是that引导的同位语从句解释说明idea的具体内容,由于四个选项都是名词,可知空格之前的very是形容词,用于强调某事物看似简单,却有重要作用。that others are there to help difficulty引导的同位语从句,解释说明the feeling。I have no idea what size shoes she wears.解析由what引导的同位语从句对idea进行进一步说明。

同位语从句的作用及例子

如果担任同位语成分的是一个句子,那么这个句子就称为同位语从句。同位语从句的作用是解释说明被修饰的名词。特点是,抽象名词在前,表达具体内容的从句在后。连接词在句子中不担当成分,也没有词义,但是不能省略。从意思上来看,同位语从句所表达的意思,就是与之同位的名词所表达的意思。它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容。

1.后面接同位语从句的抽象名词

能被同位语从句修饰的名词多表示概括性意义,如agreement, awareness, assumption(假定), belief, conclusion, conviction(确信), concept, doubt, decision, determination, evidence(证据), explanation, fact, guarantee(保证), ground, guess, hope, idea, message, mind, news, notion(观念), opinion, order, observation(观察), objection(反对), promise, prediction, proof, problem, proposal(建议), question, sign(迹象), suggestion, thought等。

【真题回放1】Instead, the studies ended up giving their name to the “Hawthorne effect”, the extremely influential idea that the very_____to being experimented upon changed subjects’behavior.

[A]truth

[B]sight

[C]act

[D]proof

解析 that the very……subjects’behavior是that引导的同位语从句解释说明idea的具体内容,由于四个选项都是名词,可知空格之前的very是形容词,用于强调某事物看似简单,却有重要作用。将四个选项带入,只有act“行为”最符合文意,因为被研究、被实验本身就是一种行为,其他选项都与文意不符。

译文 然而,这些研究以被命名为“霍桑效应”收场,这个极富影响力的结论认为:恰恰是被进行实验这一行动就可以改变受试者的行为。

【真题回放2】Hugging “is a marker of intimacy and helps generate the feeling that others are there to help_____difficulty.”

[A]in the face of

[B]in the form of

[C]in the way of

[D]in the name of

解析 短语搭配题。that others are there to help difficulty引导的同位语从句,解释说明the feeling。in the face of意思为“面对”。结合文章语境,“面对困难”搭配最为合理。

译文 拥抱“是亲密的标志,能让人产生一种在遇到困难时有人会伸出援手的感觉。”

2.英语中引导同位语从句的词

(1)连词that, whether等(注:if不能引导同位语从句)。

【真题回放】Hugging “is a marker of intimacy and helps generate the feeling that others are there to help_____difficulty.”

[A]in the face of

[B]in the form of

[C]in the way of

[D]in the name of

解析 短语搭配题。in the face of意为“面对”。结合文章语境,“面对困难”搭配最为合理。that others are there to help_____difficulty引导的同位语从句解释说明the feeling。

译文 拥抱“是亲密的标志,能让人产生一种在遇到困难时有人会伸出援手的感觉。”

【例1】For centuries, scientists continued to hold onto the idea(that)the two brains were inherently different, however, in a new study, researchers have finally put this age-old theory to rest, proving that the gender-specific brain is nothing but a myth.

解析 同位语从句省略that对前面的idea进行说明。

译文 几个世纪以来,科学家一直保持着“两性大脑天生不同”的观点。然而,在一项新的研究中,研究人员终于让这个由来已久的理论退出舞台了,他们证明,大脑因性别而不同只不过是个谬论。

【例2】There is no agreement whether methodology refers to the concepts peculiar to historical work in general or to the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry.(www.daowen.com)

解析 whether引导同位语从句补充说明其前的抽象名词agreement。

译文 到底方法论是指一般的历史研究中的特有概念,还是指历史探究中各个具体领域适用的研究手段,人们对此意见不一。

(2)连接代词what, who等。

【例1】I have no idea what size shoes she wears.

解析 由what引导的同位语从句对idea进行进一步说明。

译文 我不知道她穿几号的鞋。

【例2】The question who will take his place is still not clear.

解析 由who引导的同位语从句对question进行进一步说明。

译文 谁会接替他的职位,这个问题还不清楚。

(3)连接副词how, when, where等。

【例】We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.

解析 由where引导的同位语从句对question进行进一步说明。

译文 到哪儿去度暑假,这个问题我们还没有决定。

3.同位语从句与被修饰名词的分隔

有时为了保持句式的平衡,将同位语从句与被修饰的名词分隔,其间出现其他成分。

【真题回放1】Contrary to the descriptions on record, no systematic_____was found that levels of productivity were related to changes in lighting.

[A]evidence

[B]guidence

[C]implication

[D]source

解析 句子主干为no systematic evidence was found……。contrary to……作句子状语, that引导的从句作evidence的同位语,为避免句子头重脚轻,此同位语从句与先行词被谓语分离。只有[A]可与found呼应,表示“发现或找到证据”。

译文 与有记载的描述相反,没有发现系统的证据来说明劳动生产率的水平与光照的变化有关。

【真题回放2】Concerns were raised_____witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to ensure guilty verdicts.

[A]what

[B]when

[C]which

[D]that

解析 本题考查同位语从句,空格后面是concerns的同位语,表明其具体内容。四个选项都可以引导位语从句,但是只有that从句不在同位语从句中作句子成分。从句意来看,从句中成分齐全,因此选that。另外,为了避免由于从句太长而使句子头重脚轻的现象,同位语从句没有直接跟在concerns的后面。

译文 这引起了人们对下列情况的担心_____为了确保法庭给被告定罪,证人可能会被怂恿在法庭上夸大其词。

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