理论教育 马尔科姆·迈尔斯在《西方生态美学史》第12章

马尔科姆·迈尔斯在《西方生态美学史》第12章

时间:2023-10-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:马尔科姆·迈尔斯面向生态问题,立足艺术实践,试图从生态艺术出发构建其生态美学,强调生态艺术的批判反思作用。迈尔斯生态美学的思想基础和理论资源,同样离不开对美学和生态学的借鉴与吸收。本章介绍了迈尔斯提到的大量生态艺术案例,通过这些案例,我们可以更加鲜活地理解迈尔斯的思想和主张。

马尔科姆·迈尔斯在《西方生态美学史》第12章

马尔科姆·迈尔斯面向生态问题,立足艺术实践,试图从生态艺术出发构建其生态美学,强调生态艺术的批判反思作用。当今世界,各种生态环境问题频频发生,世界经受着极大的生态考验。迈尔斯秉持一种激进美学的态度,突出文学建筑等各种艺术形式的介入作用,力图通过这些艺术形式对生态问题进行呈现,进而介入这些问题之中,介入人们的思想意识之中,在具体艺术形式与其创作者、与其观赏者之间的交互关系中,促发人们对这些问题的批判性思考。这体现出迈尔斯的“中断”思想,它涉及对一些情境的批判性或是戏谑性的解读,认为艺术旨在挑起论争,艺术家通过一种有争议的方法,用他们的艺术作品和行为唤起人们的情感,促使人们去面对日益严峻的生态、气候问题。

迈尔斯生态美学的思想基础和理论资源,同样离不开对美学和生态学的借鉴与吸收。达尔文进化论,20世纪以来出现的社会生态学、深层生态学和政治生态学都是其生态学资源。迈尔斯引用了鲍姆加登和康德的美学观点,来突显了美学研究主体性和自然的感觉知识的一面;同时也指出唯美主义是对建立在资本价值基础上的社会的一种被动抵制;还简要介绍了当前的关系美学,强调观众在艺术作品的构成中的重要作用,这些构成了其美学资源。(www.daowen.com)

本章介绍了迈尔斯提到的大量生态艺术案例,通过这些案例,我们可以更加鲜活地理解迈尔斯的思想和主张。理解迈尔斯的生态美学,我们要注意以下两个方面的特点:一方面,迈尔斯的生态美学富有很大的生态启示意义,如从生态艺术出发构建生态美学,借鉴关系美学发展生态美学,中断思想也极富批判性。另一方面,我们也要注意到迈尔斯生态美学缺乏明确的哲学思想基础和美学观念的支撑,其思想观念在实践层面也存在一定的局限性与乌托邦色彩。

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