在学生时代，大学生对自己的角色内涵（思维方法、行为方式、规章制度）都十分熟悉并有较深刻的理解，而对于雇员角色的内涵，即雇员的义务、权利及相关的行为规范则相对陌生。因而，有必要通过比较二者的角色差异来加深对雇员角色的认识。

（一）角色义务不同

角色义务就是我们常说的责任。学生角色的主要责任是遵纪守法、肩负强国富民重任、勤奋学习、积极参与社会实践，力争德智体美劳全面发展，成为祖国合格的建设者和接班人。这是一个接受教育、储备知识、武装思想、健全体质与人格、积聚能量的过程。雇员角色的责任是运用知识、经验、智慧与技能为社会服务，完成具体的事项、履行具体的职责，从而对社会有所贡献。两种责任的履行与产生的结果也是有区别的：学生角色责任履行得如何，主要看知识掌握的多少和能力培养的强弱程度。德才兼备，会得到人们的一致赞扬与褒奖；反之，学习成绩不佳，老师会耐心地批评教育，父母会想方设法地督促。雇员失职则影响较大，无论是生产出残次品还是造成重大责任事故，都会给企事业单位的生产过程、直接利润或间接的社会声誉造成重大损失，其结果会导致他人的抱怨、自己的愧疚、公司的惩罚等，个人的信心和荣誉受到负面影响，进而影响到个人社会价值的实现。综合比较，学生所承担的责任比较轻，产生的后果一般影响不大，多数可以补救；而雇员角色承担的责任比较重，产生的后果一般伴有相应的损失，并且不容易补救。

（二）角色权利不同(www.daowen.com)

学生的权利主要是指受教育权，具体表现在：学生有要求父母支持其到学校接受教育的权利，在家庭经济状况不好时，有请求资助的权利。而雇员角色的权利则是依法行使职权及获取薪酬等权利。例如，公司的职员有依据法定或约定获取劳动报酬、休假的权利；国家机关的工作人员有依法行使相应职权的权利等。和学生角色相比，雇员角色有更强的独立性，在获得角色的同时，也获得了职位所具有的相关权利。

（三）角色规范不同

角色规范是指社会为角色提供的行为模式。学生角色规范是从培养、教育的角度出发，引导学生德智体美劳全面发展，使他们健康顺利地成长为合格人才的行为模式。社会赋予雇员角色的规范则因职业的不同而不同。这些模式既具体又严格，违反了就要承担一定的责任，甚至法律责任。例如，国家工作人员玩忽职守、收受贿赂就要受到法律的处罚。所以，比较而言，学生角色的规范比较宽松；雇员角色的规范则比较严格，往往还带有相应的惩戒措施。