大学生学业管理是指大学生对与其事业（职业）目标相关的学业所进行的安排。具体来讲，是指大学生通过对自身特点（性格特点、能力特点）和社会未来需要的深入分析和正确认识，确定自己的事业（职业）目标，进而确定学业发展方向，然后结合自己的实际情况（经济条件、生活现状、家庭情况等）制订学业发展计划并实施。

如果大学生没有进行有效的学业管理，大学期间的时间、精力就会处于荒废和散乱之中，很容易投入到与学业无关的琐事中，从而虚度美好光阴。相反，有效地进行学业管理的学生能够合理地调节自己的日常学习，自己做的每件事都是实现未来目标的一部分，对学业的顺利完成非常有利。

（一）夯实专业基础

专业基础是指大学生通过掌握专业理论及相关知识以及运用这些知识解决实际问题的技能，从而将获得的专业知识和能力内化，形成一种能较出色地从事未来专业工作的相对稳定的品质。大学生要构建合理的知识结构，充分体现知识的广博和精深的结合、理论和实践的结合、个人爱好和社会需要的结合等要求；通晓和熟悉自己从事的专业知识，在教师的指导下涉猎其他学科的知识，努力把自己培养成复合型人才。

（二）学业管理的主要内容

1.学业目标的确立

（1）分析自己的兴趣爱好，认定自己想做什么。兴趣是理想产生的基础。所以，一定要清楚自己的兴趣爱好是什么，从而选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行奋斗和学习。

（2）分析自己的能力和特长，确定自己能干什么。能力是一个人的综合素质在现实行动中的表现。任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的条件。所以，大学生应该结合自己的兴趣爱好，在此基础上确定已经具备的能力和应该开发、培养的潜在能力。

（3）根据现代社会的发展前景和方向，确定社会需求是什么。选择符合社会需求又最适合自己发挥优势的专业方向和研究领域才是最好的。同时，充分听取他人的意见，结合各种有关规划的事例，并联系自己所在学校的教育方式、背景才能作出好的决策。(www.daowen.com)

案例分析

哈佛毕业的大学生

哈佛大学有一个著名的关于目标对人生影响的调查。调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的哈佛毕业生。毕业时，27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰而长远的目标。25年后的跟踪调查显示：3%有清晰而长远的目标的人，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；10%有短期目标的人，成为各个领域中的专业人士，大多生活在社会的中上层；60%目标模糊的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩；剩下27%没有目标的人，他们过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

目标对人生有巨大的导向作用，成功在一开始仅仅是个选择，你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，有什么样的人生。

2.制订学习计划

制订总的学业目标以后要对其进行自上而下的分解，即制订学习计划。这可以按照以下的思路进行：在校期间总的学习目标→年学习目标→学期学习目标→月学习目标→周学目标→日学习目标，从而使自己的学业规划落实到学习生活的每一天，以确保学业规划的严格执行。

3.学业评估和激励

实施过程中及时地对环境和条件作出评价和估计，并对自己的执行情况作出评估。在市场经济条件下，由于现实生活中种种不确定因素的存在，从而使得学业规划的设计具有一定的弹性。我们应该及时地反省和修正自己的学业目标，变更实施措施与计划，做到定期进行检查、评估，进而分析原因和障碍，找出改进的方法和措施。激励措施能将人的潜能和积极性激发出来，惩罚措施可以有效地防止惰性的产生，因而有必要制订完成阶段目标或未完成阶段目标对自己的奖励或惩罚措施。