若多媒体教室当前设备已经严重老旧，可考虑淘汰现有设备，重新建设多媒体教室，同时需结合教室布局和教学活动内容的关系[49]（如表4-26所示）来参考建设。

表4-26　教室布局和教学活动内容的关系

新建多媒体教室须遵循“运行稳定、功能实用、易扩展、易维护和高性价比”原则，可采购集成功能全面的智能讲台，配备显示效果好、性价比极高、售后维护方便的大屏显示设备，以及无尘、无污染、停电也能使用的新型液晶书写黑板。

对于50人标准教室，可配备智能讲台+普通液晶电视+液晶书写黑板，如表4-27所示。

表4-27　50人标准教室（多媒体教室）配置方案

此方案仅配置一个大屏显示设备（如图4-20所示），只适用于采用“秧苗式”空间布局的传统教室，课堂教学聚焦于讲解演示。

图4-20　多媒体教室标准配置方案示意图(www.daowen.com)

多媒体教室还可采用双大屏配置方案（如图4-21所示），第二大屏可以灵活布置在教室任意位置，适用于多种教室空间布局和教学活动开展，增强互动、提升学生积极参与教学过程和激发创造。

图4-21　双大屏配配置方案示意图

中间的新型液晶书写黑板不能显示电脑内容，但可以通过手指或专用书写笔书写，书写内容可长久保存，显示书写内容不耗电，仅书写和擦除操作时少量耗电。新型液晶书写黑板的主要作用有两点：一是防范学校完全停电时仍能开展教学；二是用于书写课后的班级通知、作业等。在多媒体教室中配备新型液晶书写黑板将完全替代传统教室的粉笔黑板或白板，课堂师生不用再“吃”粉笔灰，将是未来教室的主流选择。

双大屏配置方案的第一个大屏幕（左侧）可用于展示课件讲稿或例题题干、题图，教师可在第二个大屏幕（右侧）的电子白板上书写讲解、推导例题答案；或在第一个大屏幕上讲解理论原理，在第二个大屏上播放现场演示实验；或用第一个大屏幕播放远程课堂授课视频，本地辅导教师在第二个大屏幕上配合、辅导讲解；或用第一个大屏幕呈现教师课件，让学生通过电子白板书写答案呈现在第二个大屏幕上……双大屏幕多媒体教室方案可有效提高课堂教学效率，使课堂教学精彩纷呈。

综上所述，多媒体教室是智慧教学的必要条件。方案合理的多媒体教室将给课堂教学注入新的活力，推动课堂教学改革和教学质量的提升。教师在走下讲台深入学生充分互动的情况下进行板书批注，有助于加强教学互动，提升学生的学习兴趣和主动性；教师自行开展课堂实景同步录制为学校逐步积累大量的数字教学资源。