双师是指一位主讲教师加一位辅导教师。主讲教师是教学经验丰富、教学成果显著的“顶级牛师/明星教师”，上课模式为主讲教师通过相关设备远程线上开展实时授课；辅导教师在教室进行全面的配合和跟进，负责课堂上学生的管理和监督，在课堂上进行一对一答疑、针对性的辅导、查漏补缺、巩固练习、批改作业等课堂服务，如图4-3所示。

图4-3　双师课堂教学流程

目前，双师课堂主要应用于师资力量相对薄弱的偏远学校。具体实施方式为：城市名校的优秀教师负责课程内容主讲（即主讲教师），偏远学校的教师负责课堂管理及辅导答疑（即辅导教师），以“远程直播（或录播）+及时辅导”的形式为偏远学校提供优质教学服务，其应用模式如图4-4所示。

图4-4　双师课堂应用模式(www.daowen.com)

课堂教学活动中，若城市的优秀教师课堂（资源输出方）和偏远学校辅导教师课堂（资源接收方）需要实时同步互动，这对学校网络、教师的要求都很高。要求资源输出和资源接收双方的师生在课堂实时互动或课后远程交流，往往难以实现。目前实际应用较多的仅限于资源输出学校通过网络将授课视频推送给资源接收学校的课堂。

双师课堂的运用可解决地域间师资水平不一、优质教学资源稀缺等问题，实现名师共享、优质教育资源共享，推进教育资源均衡发展。

双师课堂目前在企业大学、社会培训教育机构领域应用较为广泛，在基础教育中有少量实施，未来可能在基础教育中普遍使用。对于职业院校，双师课堂可用于通用公共基础课程，若用于相同专业的专业课，则要求资源输出学校和资源接收学校的排课及教学进度一致，资源接收学校只做实训安排和辅导答疑，实施的可行性不高。