职业院校目前排课的方式主要有Excel、单机版客户端软件、独立的教务管理软件、与智慧校园平台集成的教务管理系统等，各自的特点分析如表3-37所示。建议采用与智慧校园平台集成的教务管理系统加排课客户端，线上线下结合排课，提高排课工作效率。

表3-37　排课方式及特点

3.4.5.1　排课

排课是指学校为了有序开展教学工作，对班级、教师、课程及学校教学资源合理安排，生成课表。排课操作流程如图3-42所示。

图3-42　排课操作流程

设置排课要求后需先对有特殊要求的进行手动排课，再自动排课，若对排课结果不满意可人工调整后再次自动排课。

若某些课程的学时不是学期教学总周数的偶数倍，建议：

① 对于中职学校，若要求从第一周到最后一周都要开设这门课程，应使用单双周排课，不主张使用单节排课；(www.daowen.com)

② 对于高职院校，随着学生的自我管理能力不断增强，可在学期中途结束一门课程，另外一门课程可在前一课程结束后再开课；中途结束一门课程后，也可不排课，学期的后半段由学生自由安排。

实践教学一般是放在期末，理论教学统一结束后整周安排，避免与其他课程冲突。

3.4.5.2　课表

运用智慧校园平台完成排课后能够在线预览课表，生成如图3-43所示的多维度课表，师生在PC和手机等移动设备上可便捷查看与自己相关的课表，如图3-44所示。

图3-43　多维度课表

图3-44　智慧校园平台手机APP查看课表