学校选拔具有扎实的相关技术领域专业知识、较强的社会服务能力、组织协调能力和工作责任心的教师，派驻到工业园区、专业村镇、行业协会等，开展校企合作、人才培养、调研和联络工作。

（一）特派员选派原则

1.按需选派原则

根据地方经济发展规划、区域经济发展要求和人才需要，选派专业对口、具备较强科技与社会服务能力的骨干教师担任科技特派员工作。

2.任务明确原则

特派员派驻期间，有明确的工作任务和阶段性成果目标。

3.绩效考核原则

特派员派驻期间的工作成效与教工年度绩效挂钩。特派员派驻期满后，应进行绩效考核，综合考查特派员工作成效，主要包括：特派员派驻期间工作任务完成情况、预期目标达成情况。考核目标写入年度个人岗位职责（任务书），考核结果计入年度工作量，作为年度绩效考核的依据。

（二）特派员应具备的条件

第一，在岗人员。

第二，具有中级（含中级）以上专业技术职称。

第三，具有扎实的相关技术领域专业知识，较强的社会服务能力、组织协调能力和工作责任心。

（三）派驻单位应具备的条件

第一，具有相当数量会员单位的学会、协会；具有相当规模的园区管委会；政府部门认定的专业村镇。

第二，有人才培养、员工培训、技术攻关等方面的需求。(www.daowen.com)

第三，认可校企合作办学工作理念，能积极配合科技特派员开展工作。

（四）特派员工作任务

（1）调研工作

深入一线，了解企业（单位）生产经营状况，考察企业（单位）技术和人才需求，收集企业产品信息与技术资料，分析、研究企业所在行业发展状况，为学校制订相关专业人才培养计划提供一手资料。

根据技术和行业发展趋势，特派员要在充分摸清企业（单位）技术需求基础上，收集新工艺、新技术、新产品信息以及国内外市场动态信息，了解相关技术领域的发展态势和资源布局，分析和研究有待攻克的关键技术和共性技术难题，协助企业制定技术发展战略，推荐我校有关专业教师与企业协同攻关。调查研究地方行业发展状况，为地方政府出谋划策。以上调研工作，必须撰写和提交调研报告，并附有相关部门或单位的认可（或采纳、实施）证明和支撑材料。

（2）校企合作平台建设

构建校企合作长效运行机制。校企合作是我国高职教育的发展方向和前景所在，因此，特派员要根据学校专业特点，结合实际情况，充分发挥桥梁和纽带作用，根据企业（单位、园区）技术需求和发展战略，努力促成企业（单位）与学校的有效对接，提出机制建设内容需求、合理建议与方案，建立产学研合作的长效机制。

利用校企合作平台，联合培养人才。通过推动校企共建联合研发平台、实训基地、订单培养等形式，共建教师研发中心、学生生产实习基地、工厂人才培养基地，为企业培养技术人才，为学校提供学生实训场所。充分利用各种校企合作平台，促进学校、企业、工商联、行业协会、工业园区等多方联合，促成建立“整建制”实习基地和行业、企业员工培训基地，推进跨学校跨专业的“整建制”学生实习、就业和校企合作行业、企业员工短期培训。

（3）建设校企（单位）合作创新平台，提升企业自主创新能力

帮助企业建设或共建研发机构、工程（技术）研究中心、检测服务中心、产学研结合示范基地等研发平台和产业化基地，推荐学校专业教师与企业合作申报各类各级科技项目，争取国家财政资金支持。根据行业（工商联、行业协会）和区域（工业园区）企业的需求，负责协调校内资源，组建跨学院跨专业科技服务教师团队，通过联络和纽带作用，促成校企合作技术攻关项目，解决企业（行业）技术难题。

（五）特派员工作考核

特派员工作考核，每学年开展一次，在全校年度绩效考核时段进行，分特派员自评、管理部门审核和网上公示三个阶段。特派员考核等级分优秀、良好、合格和不合格四个等级。考核成绩低于60分为不合格，60～79分为合格，80～89分为良好，90分以上为优秀，考核不合格者取消下一年度特派员推荐资格；等级绩效按当年学校绩效考核办法执行；对考核成绩优秀、表现突出的特派员，学校将授予“年度优秀特派员”称号和适当的物质奖励；学校对连续做出突出贡献的特派员，在技术职务晋升时应给予优先考虑。

（六）经费来源与管理

特派员工作经费纳入学校预算，归口科研处管理。科技特派员工作专项经费主要用于特派员进驻企业（单位）的差旅费、会务费。差旅费主要包括特派员进驻企业交通、住宿、伙食补助等；会务费包括邀请企业（单位）代表来校参观、学术研讨等的费用。特派员进驻企业（单位）差旅费，由特派员提交工作台账到科研处，经科研处审核后，按正常出差报销程序办理，各项开支标准按学校统一规定执行。