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清华大学新闻与传播学院二年级学生李强,2005年寒假期间利用回山西太原老家的机会,8天之内对山西东南部2个县、4个乡和3个村的农村现状进行了调查,以札记的方式写成了4万字的调查报告《乡村八记》。
1月28日,离农历乙酉年春节还有11天,20岁的李强坐上了一辆中巴车前往太行山区。作为一个自小生长在太原的城市年轻人,这个清华大学新闻与传播学院二年级学生对农村及农民的认识正如他后来所说,“纸上得来终觉浅”。
此行,他想到山西省东南部的沁源县和沁县作寒假社会实践调查:以传统农业为主导的乡村在这个社会转型的年代的境况到底如何?
从现代工业城市太原,到传统的乡村世界,只需要两个半小时的车程。8天之后,在返回城市的路上,李强问自己:一部从传统乡村社会到现代工业社会的发展史,仅仅持续两个小时,是不是过快了一些呢?
李强的第一站是他的农村二姨家。在为二姨家算了去年的收入与支出账后,他感觉到了震撼:二姨一家人一年忙到头还要欠别人898.76元。辛劳一年竟然入不敷出!李强在调查报告中将之归结为“教育支出过于庞大”。在他的这个亲戚家中,三个孩子上学一年的教育投入共计8200元,这对于农民来说无异于天文数字。而他的亲戚家,在村中收入还算是比较高的。(www.daowen.com)
李强在调查报告中感叹:对于出身农家的子弟,若想脱离农村,改变自己的命运,读书上大学可谓是唯一的出路,但是教育的成本之高已使一部分农家子弟望而却步,读书到底要花多少钱?
以震撼开头,调查在忙碌中进行,伴随的是愈来愈强烈的沉重。在8天时间里,他看到了美丽山村背后的贫穷落后、示范村的表面政绩和数字水分、县城食品工业的萧条衰败、县城宾馆的畸形繁荣。他的调查涉及农村的方方面面,如农民增收难题、农村教育、税费改革、乡村公共事务管理、村干部选举。
两个县农村里的所见,可能更超出了李强此前的想象。此前,他的关于农村的印象,来自父母之口及书本,包括曹锦清教授的《黄河边的中国》。8 天之后,他结束了调查。一个月后,他写出了4万字的《乡村八记》,这是一篇在行文风格上像极了《黄河边的中国》的农村调查报告。
三个月后,同样是28日,看到了《乡村八记》的温家宝总理说:《乡村八记》是一篇有内容有建议的农村调查,记事真切、细致、生动,读后让人了解到农村的一些真实情况,给人以启示。一位二年级的大学生如此关心农村,实属难得。
后来,回头这8天的调查,李强说,“这既是我踏入社会的第一步,也是我为之奋斗的第一步!”这次调查的收获是沉甸甸的。
(来源:《南方都市报》,2005年6月19日01版,《清华学子〈乡村八记〉震撼总理》)
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