1.美国：暑期活动是大学录取的重要依据

美国学生的生活是丰富多彩的。在美国一般公立学校有几个星期的暑期活动，暑假之前老师会在家长会上向家长分析孩子的长处以及暑期活动当中可能需要注意的地方，然后家长就会带领孩子去参加适合他们的夏令营活动。

夏令营大多数属于非营利的性质，由学校和社区的专业人员精心组织。夏令营的主题有各种各样的，比如橄榄球、登山、探险。也有一些孩子会去参观警察局、消防队来作为暑期社会实践，他们会接受邀请去参观，还能和警察局、消防队的工作人员进行接触，和他们聊天，也会在专业人员的保护下在一定范围内尝试使用专业工具，通过这样的活动来帮助学生更好地认识警察、消防队或军人这样比较专业的职业。

除此之外，当社区义工也是美国学生热衷的实践活动之一。暑假时很多社区都可以看到在当义工的学生，他们会帮助社区打扫卫生，去医院去照顾病人，到动物庇护所去照顾小动物等，也常常会看到有学生在当地的一些收容中心照顾无家可归的人，或者用油漆刷陈旧的一些建筑物。

大学在录取时会把学生的社会实践作为一个比较重要的因素加以考虑，他们希望招收到的学生会有相对个性化的和社会接触的经历。美国人参加社会实践比较注重实践的本身，他们会真正地全心投入社会实践活动当中，把参与本身看得比较重。

2.澳大利亚：集体出行进行社会调查，家长鼓励孩子当“小大人”

只有真正参与其中才有深切感悟，这样的验证恐怕比任何的实践证明都要真实，都要来得更为真切得多。而澳大利亚的中小学社会实践活动更为特别，当然也很适合孩子们。

在澳大利亚，无论是学校还是家长都会鼓励孩子们去参加各种社会实践活动，学校每年都会有很多社会调查报告需要孩子们去完成。比如在悉尼的唐人街，中午经常会看到学校老师带着孩子们在街上到处转悠，每一个孩子手里边拿一块小板记录他们在唐人街发现了什么中国元素。这种孩子们集体出行进行社会调查的形式，在澳大利亚非常流行，每年学校都会组织很多次这样的出游活动。孩子们可以把这个作为一次外出的郊游，同时这也是一次更好地了解社会的机会。(www.daowen.com)

另外，澳大利亚的家长也会鼓励孩子当“小大人”，想要什么东西自己去挣钱买，这也促成了澳大利亚中小学生打零工的风潮。

澳大利亚很多学生特别是中学生都已经拥有了自己的税号，开始自己打工赚零用钱。比如他们想买一个CD或游戏机，家长是不会提供这个费用的，需要他们自己打工赚钱以后自己购买。所有澳大利亚学生在工作方面和成年人一样，也要向澳大利亚税务局登记，正常交税，然后到了财政年度结算的时候还会有一些退税。等到孩子再长大一点到了大学里面，他们大都会有一份自己的工作，通过工作来养活自己，同时也更早地接触整个社会。

3.日本：从幼儿园起开始组织课外活动，做义工可挣学分

日本从幼儿园起就会组织各种课外活动，比如为了培养孩子们对农业的兴趣，幼儿园每年都会安排孩子们去田里收获红薯、土豆等活动，很多学校也会组织学生们进行农业科学实验，一些城市里的父母还会把子女送到农村的小学和中学就读，或者在假期让孩子到农村去寄宿，参与农田的作业、农村社区活动等，他们称之为农村留学。通过切身体验，孩子们感受到食物的重要性以及农作物与生命的紧密关联。

现在日本社会越来越重视无偿为社会服务的精神，在考高中的时候有些学校会对参加过义工活动的学生给予更高的评价。东京从2007年开始在东京都立的高中里，把为社会无偿奉献定为学生的义务，有些大学做义工还可以取得一定的学分。

除了学校还有很多民间组织为学生们提供社会实践的机会，近年来比较受关注的是一些社会服务的夏令营。比如，有一家非营利的民间机构就组织高中生去马来西亚的森林砍伐地区植树，并参与森林资源的调查，还有的是去国外贫困地区帮助当地进行建设，让学生们与不同国家、不同民族的人密切接触，拓展事业，培养社会责任感。