职业技能大赛要创新，要在模式上创新，更要在功能上创新，模块化技能大赛是理念和形式上的创新，模块化技能大赛也为技能大赛功能的拓展奠定了基础。模块化技能大赛使所有的职业院校和在校生都能参与到大赛中来，因而为职业教育的科学管理提供了依据。模块化职业技能大赛可以实现以赛代考、教考分离，模块化技能大赛可以使技能大赛常态化，融入到教学工作中，使大赛与教学融为一体。模块化技能大赛是技能大赛全面普及的基础，模块化技能大赛杜绝了当前技能大赛的很多弊端，如精英教育、小班教学等为赛而赛的不正常现象。技能大赛能够实现全员参与，因此大赛成绩能够真实客观的反映学校的教学质量和教学水平，去除了很多大赛成绩中的虚假水分，为职业院校的排名提供最真实的依据。目前我国的大学已经有了排名，职业教育也应通过技能大赛建立排名机制。大赛排名机制可以最有效的创造职业教育的良性竞争环境，在竞争中提高职业教育的整体质量和水平。职业院校也应向职业体育那样进行积分排名，用学校的积分衡量学校的教学水平，学校的积分会改变学校的现状，改变学校对教学质量的重视程度，改变学校对教师的要求，改变学校的教学环境，甚至会改变学校的生存环境。科学的职业教育积分方式能激发职业教育的活力，促进职业教育改革进度和质量，促进社会对职业教育的认可度，为职业教育营造更好的发展空间。职业教育积分制也为职业教育的科学管理和科学决策提供依据，对于职业教育发展现状做出正确评估，对于规划职业教育未来提供方向和思路，对于解决目前职业教育存在的问题提供方法和手段。(www.daowen.com)