每年一届的职业技能大赛都涌现出大批的技能型尖子人才，受到了社会各界的欢迎，并希望能有更多的人才涌现，满足社会对人才的渴望，经过职业教育的选手们在大赛中表现出来的精湛技艺、综合能力和高素质，为我国的职业教育添彩，也为职业教育赢得发展空间，大赛中的优秀选手受到了社会各界的追捧，各大学也为这批选手的进一步深造打开大门，免试升入本科学习，为选手打开了新的上升空间，选手们感谢职业教育，职业教育也感谢他们为职业教育赢得了荣誉。每年一届的技能大赛深受国家领导人的高度重视，亲临现场为选手们加油鼓劲，也亲眼目睹了选手们的高超技艺，并作出重要指示：职业教育必须加倍努力促进技能培训工作，这不单为了提升我国在全球的竞争力，也为社会谋福利。领导们还提出，尊重职业教育的氛围是需要营造的。

世界上发达国家都很重视职业教育，如2007年11月在日本静冈举办的世界技能大赛，来自世界46个国家和地区的850多名青年技工在50个赛项中竞逐殊荣。日本的宣传活动也非常成功，前来观看的观众就超过了20万人，连日本皇太子也接连3天到现场展台前一个一个参观，世界各地则有更多的人通过传媒和互联网欣赏盛事。所以，他认为职业技能大赛不能关起门来办，主办部门可以开通免费班车，把学生、家长都接到大赛现场来亲眼观摩。通过参与，不仅可以让更多的人了解职业教育，对参赛选手也是很大的鼓舞。

同样，技能大赛活动对于教师也是一个提升职业能力和增强职业幸福感的难得机会。大赛活动应允许教师团参加观摩活动，让教师们都关注大赛赛况。大赛的氛围，会调动和激发教师工作责任心和使命感，尤其是看到国家对技能型人才培养的重视与呵护，会让教师以新的价值观、人才观来重新审视自己的工作，会对学生充满信心，而不再抱残守缺地认为学生素质很难提升，教师会对自己的工作有信心，对自己学生有信心，教师会认真对待每一项教学任务，会对业务做到精益求精。通过大赛教师与学生之间增加了接触，加强了了解，增加了互信，改善了师生关系。大赛获奖学生表示，好成绩离不开教师的无私帮助。可见，职业教育需要德才兼备责任心强的教师，学生才能获得良好的教育和培养。(www.daowen.com)

职业技能大赛既是对我国职业技术教育办学质量的检验，也是对学生职业技能水平和就业能力的考量。尤其每年举办一次的全国职业技能大赛已成为职业教育领域的重要活动。目前，我国的职业技术院校以全国职业技能大赛为核心，普遍开展并参与了各层次的赛事活动，不断地积累参赛经验，挖掘自身能力，狠练内功。但职业教育不能满足已取得的成绩，要充分吸收大赛营养搞好职业教育，为国家、为社会奉献更多更好的人才。