所谓“学习领域”是指以一个职业的典型工作任务为基础的专业教学单元，它从具体的工作领域转化而来，通常表现为理论与实践教学一体化的综合学习任务。学习领域是理论和实践教学一体化的现代职业教育课程模式。在高等职业教育中，学习任务融入了企业的典型工作任务，教学内容来源于企业生产或服务实践的典型案例，因而建立起了学习与职业的直接联系。职业教育的课程开发应打破传统学科体系的束缚。基于学习领域的课程体系建设框架如图3-1所示。

由行动领域确定“学习领域”的原则：

（1）任务相互关联，任务难度相当，工作过程完整，便于组织教学，教学工作量适宜；

（2）逻辑关系——同一学习阶段、平行关系；不同学习阶段，递进关系；

（3）难度层次——相同的学习阶段，难度相同；不同学习阶段，难度递增；

总之，由简单到复杂，由初学者到专家递进，由基础能力、单一能力到综合能力。

图3-1　基于学习领域的课程体系建设框架

由上所述“学习领域”是以典型工作任务为基础的一个教学单元，所以“学习领域”的设计任务应该由教学单位各职业技术院校完成，可是各职业院校是否根据职业教育的需要，按照“学习领域”的方式设计教学过程与实施教学任务，无法统一要求，有些职业院校还是按照固有的教学方式开展教学工作，以理论讲授为主，适当的进行一些实训和课程设计。模块化技能大赛是以行业典型工作任务为基础架构设计竞技内容，所以教学过程是否按照“学习领域”方式进行，模块化技能大赛将做出判断。有些教师是说得好做得少，叶公好龙，模块化技能大赛促进了“学习领域”的职业教学模式的推广和实施，通过模块化技能大赛的自身变革，进一步加深典型工作任务与“学习领域”的深度融合。

模块化技能大赛忠实于真实工作案例，工作任务作为载体丰富了学习内容、激活了学习过程，学生仿佛是在企业中承担工作任务，弱化了学习的概念，但却增强了企业员工的职业意识，在学习的过程中增强了职业能力。将典型工作任务引入课堂，改变了教与学之间的关系，也改变了教师与学生之间的关系，改变了教学内容和教学要求，从强调理论教学到提倡动手能力的培养，从讲原理、方法，到真题真做，从被动学到主动承担，这种有意或无意的转变，将典型工作任务与“学习领域”进行了很好的对接。

模块化技能大赛，促进了职业教育的课程教学设计，尤其是专业基础课程和专业课，更应该强调课程的学习情境建设，反复提炼与磨合丰富学习情境，在学习情境中加入教学材料，如产品说明书、装配的工艺文件、指导作业文件、演示视频等有助于完成工作任务的相关材料。同时还要在学习情境中加入为完成学习情景所必备的工具、设备、材料和设备使用说明书等相关用品。因此可尽量压缩一些理论教学部分，只要能操作，该部分的理论将被透明化处理。

以《计算机组装与维护》课程为例设计该“学习领域”计算机组装工作任务与教学过程。

1.装配电脑的工艺文件

（1）装配工艺卡：装配工艺卡片是每道装配工序的实际操作的指导性文件，每一种电脑类型的装配工艺卡片都明确地规定了装配操作的实际内容和技术要求，并注明了使用工具和材料，同时对零配件还提供图片进行识别。

（2）调试工艺卡：调试工艺卡规定了整机测试、调试的操作内容和整机调整标准。

（3）作业指导书：关键工序、质量控制点的工艺文件除装配工艺卡片外，还有作业指导书供参考。与装配工艺卡片相比，作业指导书侧重于指导关键工序、质量控制点的控制项目的操作，比装配工艺卡片更细致地说明了装配操作内容。

（4）装配检验规程：装配检验规程有两种类型，一种用于关键工序、质量控制点，对控制项目进行检验；另一种用于生产过程中的质量检验，各类过程检验员在对电脑进行检验时，主要对检验规程中规定的项目进行检验。

（5）电脑机型配置表：目前生产的各种电脑，均有不同的配置，因此部分零配件实际装配情况也有差异，应公司的不断发展和客户要求，生产的电脑型号不断更新，配置也不断升级，因此装配过程中一定要熟悉各种电脑的配置。

以上五种工艺文件是整机装配、调试、检验的理论基础，实际操作过程中，必须严格工艺纪律，按照工艺文件的要求操作并填写相关记录。

2．装机准备

（1）准备好装机所用的配件：机箱、电源、主板、CPU、内存、显卡、硬盘、软驱、光驱、声卡、网卡、键盘、鼠标、显示器、各种数据线，电源线、各种螺丝、主板显卡及内存CPU、网卡、声卡、硬盘、光驱各种数据线。

（2）安装主板部件：CPU（1.7G、2.0G……）、在CPU顶部安装散热片和风扇，接通电源即可。

（3）安装内存：

第一步，安装内存前先要将内存插槽两端的白色卡子向两边扳动，将其打开，这样才能将内存插入。内存条的1个凹槽必须直线对准内存插槽上的1个凸点（隔断）；

第二步，向下按入内存，按的时候需要稍稍用力；

第三步，用力压内存的两个白色固定杆确保内存条被固定住，即完成内存的安装。

（4）安装电源：购买机箱的时候可以买已装好电源的机箱。如果机箱自带的电源质量太差，或者不能满足特定要求，可以更换电源。安装电源很简单，先将电源放进机箱的电源位，并将电源上的螺丝固定孔与机箱上的固定孔对正。然后先拧上一颗螺钉（固定住电源），再拧上剩下的螺钉即可。

（5）安装主板：

第一步，将机箱用的镙丝柱和塑料钉旋入主板和机箱的对应位置；

第二步，再将机箱上的I/O接口的密封片撬掉（提示：不要将所有的挡板都取下）；

第三步，将主板对准I/O接口放入机箱，用螺丝将主板固定好；(www.daowen.com)

第四步，将电源插头插入主板上的相应插口中。这是ATX主板上普遍具备的ATX电源接口，只需将电源上同样外观的插头插入该接口即可完成对ATX电源的连接。

AGP图形加速端口专供3D加速卡使用接口。直接与主板的芯片相连，该接口让视频处理器与系统主内存直接相连，增加3D图形数据传输速度，在显存不足情况下可调用系统主内存，拥有很高的传输速率。

安装硬盘、光盘驱动器、软盘驱动器从前方推入机箱，硬盘从后方推入机箱。

（6）给硬盘、光盘驱动器、软盘驱动器连接电源线和数据线。

（7）安装显示卡、声卡、网卡。

①安装显卡。

第一步，从机箱后壳上移除对应AGP插槽上的扩充挡板及螺丝。

第二步，将显卡对准AGP插槽按下，确认显卡与AGP插槽接触在一起，用螺丝固定。

第三步，将显示器上的15-pin接脚VGA线插头插在显卡的VGA输出插头上。

②安装声卡。

第一步，先从机箱后壳上移除对应PCI插槽上的扩充挡板及螺丝；

第二步，将声卡小心地对准PCI插槽并且着实地插入PCI插槽中；

第三步，将螺丝用改锥拧上使声卡固定在机箱壳上；

第四步，确认无误后，重新开启电源，即完成声卡的硬件安装。

③安装网卡。在机箱电源关闭的状态下，将网卡插入机箱的扩展槽中，一定要把网卡插紧；上好螺钉并拧紧；最后，将做好的网线上的水晶头连接到网卡的RJ45接口上。

（8）将显示器连显示卡，音箱连声卡，鼠标和键盘接入主板插座。

①安装显示器。

连接显示器的电源：将显示器电源连接线的一端连接显示器，另外一端连接到电源插座上。

连接显示器的信号线：把显示器的信号线与机箱的显卡输出端相连并拧好螺丝。

连接鼠标、键盘，键盘和鼠标是现在PC中最重要的输入设备，必须安装。键盘和鼠标的安装很简单，只需将其插头对准缺口方向插入主板上的键盘/鼠标插座即可。

②安装和连接音箱。多媒体电脑中音箱已成为必不可少的放音设备。

通电测试：组装完成后，连接好电源线、鼠标、键盘、显示器等，其他外部设备先不要连接，待检测无误后再安装。

表3-1　计算机组装与维护课程

续表

硬盘分区和格式化：用启动盘启动计算机，用FDISK程序对硬盘分区，用FORMAT程序格式化硬盘。硬盘分区，利用光盘启动盘启动计算机，在提示符后敲入命令Fdisk，输入“Y”键后按回车键。进入Fdisk的主画面。硬盘分区步骤：硬盘分区遵循着“主分区→扩展分区→逻辑分区”的次序原则，略去分区过程。

重新启动计算机分区才能够生效；重启后必须格式化硬盘的每个分区。这些工作完成后就可以为新硬盘安装操作系统和应用软件了。以上部分是企业的计算机组装工作过程（典型工作任务）的简述。

从表3-1中可以看到典型工作任务与“学习领域”的深度结合，以该典型工作任务为载体的教学过程，设定了教学情景、教学目标、教学工具、教师的知识和能力的准备、教学材料、教学工作过程、所用课时等诸多方面的细节，使教学工作更像企业生产培训，将教学工作与企业的典型工作任务进行了对接。模块化技能大赛将促使这个过程更深入，而不是只做表面文章。