全国职业院校技能大赛三年规划（2013—2015年）强调了在本规划期内举办的比赛项目总和中，要覆盖中、高职专业目录中80%的专业大类和40%的二级专业。在开发赛项选择上要坚持如下原则：

（1）坚持技能竞赛与教学改革相结合，赛项的选择要覆盖在校生较多的专业，使大赛能真正引导高职教育各专业的教学改革方向。在竞赛项目设置上，应根据2004年教育部高等教育司《中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》中所设的19个专业大类，无论招生规模大小，每个大类都要有竞赛项目。这样，可使在招生规模较少的专业学习的在校生，也能在所属专业的大类中找到适合的参赛项目。另外，专业分布密度高，职业院校开设面较广、在校生较多的专业，如在校生规模大于1000人的专业应设置竞赛项目。

（2）赛项的设置应适应国家产业结构调整与社会发展需要。列入技能型紧缺人才培养培训工程的专业；就业分布集中的行业，如制造、教育、公共管理、建筑4大行业；根据我国国民经济和社会发展“十一五”规划纲要，加快推进装备制造业发展，提升汽车工业水平，大力发展旅游业、现代物流业，优先发展交通运输业，加快发展服务业，拓展生产性服务业，有序发展金融服务业，发展房地产业。这些行业每年必须要设置相应赛项。(www.daowen.com)

（3）全国性职业院校特色专业技能比赛所设赛项，以在全国职业院校中布点较多的专业为主。在校生总数较少的特色专业，兼顾传承创新民族文化需要所设的专业，可在省级赛事中依据本地区产业布局需要设置赛项，不再参加全国大赛选拔。

以上的三点规划充分考虑到大赛的覆盖面，让更多的学生有机会参与到大赛中来。