技能大赛模块化的目标是最大限度地满足技能大赛普及的要求，技能大赛普及对于职业教育，对于各高职院校，对于每一个学员的积极意义都是巨大的，技能大赛模块化将为提升教育质量做出重大的贡献，技能大赛模块化为职业教育的动态管理提供真实数据，模块化技能大赛丰富了大赛的内容、层次和作用，模块化技能大赛大有前途。所以设计和建设好模块化技能大赛，是模块化技能大赛实施的重要一步，模块化技能大赛是一个系统工程，不能急于求成，稳中求发展积累经验打牢基础，因为在大赛开始建设阶段无论哪一步出现问题，项目都可能会胎死腹中，所以对项目的困难要有足够的思想准备，只要它对于职业教育的作用是积极正面的，我们将态度坚定不惧怕任何困难对模块化技能大赛进行长期的研究，模块化技能大赛实施要从以下几方面研究：

（1）技能大赛模块的划分与产生，模块化技能大赛的划分原则；

（2）模块化技能大赛的竞技内容自成体系相对独立；

（3）模块化技能大赛的竞技内容是以典型工作任务为基础；(www.daowen.com)

（4）模块化技能大赛配合教学与核心主干课对应；

（5）模块化技能大赛的竞技内容便于在计算机网络上进行；

根据上述技能大赛模块的产生原则，对各专业特点、知识和技能进行充分研究确定技能大赛的模块，技能大赛的模块不仅在理论上更应该在实践上是可行的，可实现的，可测试的，能被清楚、准确地描述，有是非分明的结果。对于技能大赛确定的模块应进行学习、测试、理解和评审，标识出不适当、不完整和遗漏的部分，从中找到不足和缺陷进行调整和协调。大赛的模块确立将使该赛事有了方向、有了内容以及有了相应的工具软件。大赛的模块确立了该大赛考核的主要内容，以便结合生产实际需要和典型工作任务，设立每届不同的赛项，大赛模块给模块化技能大赛提供相应空间和自由度进行发挥，因为大赛的模块就好像是乘客而大赛的平台好像是一辆公交车，能将不同的乘客送达到要去的地方。大赛的模块限定了大赛的内容，使该赛项不能偏离主题。大赛的主要项目应该是典型工作任务，考核完成典型工作任务的能力和水平，典型工作任务来源于生产实践活动，完成该任务的能力是从事相关岗位必须具备的，模块化技能大赛是考验和测试学员相应学习领域中学习掌握相关技能和知识的程度，该大赛是各种教学方式的重要补充，检验学员的学习能力和行动能力，大赛可扭转考前突击考后忘记的学习局面，使学员通过参加大赛从而学到职业技能。