传统的教学模式是每学完一门课程以考试作为结束，以考试成绩作为评定标准，基本上是理论考试为主，多数同学们考试前突击，考试后忘光，这不是我们希望的结果，但没有令人信服的替代方法，只能延续传统的考试方式。如果技能大赛模块化能够普及，就能实现以赛代考的目标，以赛代考的价值是：

（1）考核的结果更真实；

（2）考核内容更全面；

（3）考核的内容更实际；

（4）考核对于学生来说更有实用价值；(www.daowen.com)

（5）考核的内容促进了学习的针对性；

（6）考核的方式有助于男、女同学之间知识结构的互补；

（7）考核的方式加强了学生对于该课程的永久记忆。

模块化技能大赛表面上看只是技能竞赛的一种方式，其实模块化技能大赛隐含的各种效应更大，如果能实现以大赛形式代替考试，对于职业教育受益颇多，以赛代考将使各校的教育质量和水平桌面化，以赛代考将改变学校对教学质量的重视程度，以赛代考将激发教师的责任心和荣誉感，促使教师将心思用在教学上，以赛代考将转变教师的教学态度、教学方式和教学方法，从注重理论讲授到技能和相关知识打包传授。以赛代考将激发学生学习职业技能的兴趣，彻底改变考前突击考后忘光的学习现状。以赛代考将使教育管理部门能够通过数据分析取得真实可靠的一手资料，为科学管理和科学决策提供真实可靠的依据，模块化技能大赛也为对学校的评估提供了新的重要参考，对于示范校、先进校的评比，除了看硬件设施、科研项目等内容外，还要增加一个重要的砝码——模块化技能大赛成绩，大赛成绩能够显示过去难以评估的教学质量，模块化技能大赛有助于重视教学质量的学校脱颖而出。模块化技能大赛为把精力用在教学上的教师提供快速成长的环境，很多教师为了职称、升职而把心思和精力用在写书、发表论文等科研项目上，注意力没有完全集中在教学工作中，名利双收的事实其实损害的是学生利益、社会利益和国家利益，教师将主要精力用在自己身上而不是用在教学上和学生身上的不正常现象的确很普遍，其源于缺乏考量教学质量的标准和手段。模块化技能大赛有能力改变目前职业教育中存在的质量问题，将学校和教师的主要精力拉回到教学工作中来。模块化技能大赛用事实说话、用成绩说话，比端出一摞论文更具说服力，模块化技能大赛的成绩应在各项评选活动中具有一票否决的作用。模块化技能大赛如能有助于职业教育的水平和质量大幅度提高，它将接受来自各方面的掌声和喝彩。模块化技能大赛有很大的潜力可开发，可以打造成职业教育的指挥棒、调控工具和试金石甚至是旗帜标签。