校友对母校的回馈和贡献，源于对母校的深厚感情和对母校的信任度，这就说明只有不断提升校友工作的公信力，才能有效推动校友工作的双赢。无论是学校领导，还是办公室一般工作人员，在语言和行动中，一定要切实体现公信力，尤其是在校友基金等涉及利益的问题上，要做到公开、公正、公平。学校在制定校友工作制度时，也要体现公信力，以制度促规范，以规范赢信任。在校友工作中，学校还要树立服务、合作与互惠工作理念，建立服务校友的机制与制度，丰富校友服务内容，提升对校友的服务品质。学校更要为校友提供继续教育和创业支撑。只有这样，才能切实提高校友工作的公信力，从而形成校友资源双赢机制，最大限度实现校友资源的开发利用。
（二）以校友带动校企合作及拓宽就业渠道
校友资源是母校产学研合作和服务社会的纽带与桥梁。高职院校的毕业生，拥有较高的技能或技术，走向社会以后，在其行业内多具有一定的技术地位和行业影响力，对母校开展校企合作和拓宽就业渠道非常有帮助。母校依托这些校友资源，不仅可以带动校企合作，提高教育质量，促进科研成果转化，而且又能提升母校服务经济社会发展的能力。高职院校应根据在校生的就业需求，经常邀请校友结合自己的行业及单位，为在校生开展就业知识辅导，引导他们树立正确就业观，帮助他们了解职业环境、提升职业素养，促使他们科学择业、理性就业。高职院校还可借助校友的行业资源和技术优势，进一步拓展母校毕业生的就业渠道，为社会经济建设提供更多的建设人才。
（三）为校友资源开发提供组织化保障
校友资源的良好开发需要切实的组织保障。学校需要建立系统的管理机构及管理部门，设立专门的校友管理办公室，聘用专职人员对校友资源进行系统管理，还要完善校友资源管理有关制度。各部门间分工务必明确，要充分做到校友工作的“专人、专门、专项”负责。不但可以以地域为区划成立各地校友分会，有效吸纳地方校友，还可以成立相关学科的校友专业委员会，鼓励各行业中校友精英参与学校管理和建设。有关管理部门要借助互联网建立校友会网站，创办校友会期刊，以丰富校友交往形式与内容。只有建立健全校友管理机构和相关制度、机制，才可为校友资源开发提供可靠的组织保障。[14]
【注释】
[1]杨小燕.现代学徒制的探索与实践[J].职教论坛，2012（9）：17-20.
[2]李长伟.师生关系的古今之变[J].教育研究，2012（8）：113-119.
[3]关晶.西方学徒制研究[D].上海：华东师范大学，2010.
[4]石伟平.比较职业技术教育[M].上海：华东师范大学出版社，2001：20.(www.daowen.com)
[5]李梦卿，王若言，罗莉.现代学徒制的中国本土化探索与实践[J].职教论坛，2015（1）：76-81.
[6]张健，于泽元.现代学徒制中师生关系的钩沉与重塑[J].职教论坛，2018（1）：140-144.
[7]夏英.职业教育师生关系历史演变的社会学分析[J].中国职业技术教育，2014（20）：58-62.
[8]陈旭.现代学徒制中师徒关系的现状与问题研究[D].上海：华东师范大学，2017.
[9]王伟，吴轩辕.创新创业活动中高校师生的角色与功能构建研究[J].中国大学生就业，2019（11）：50-54.
[10]魏柳英.“后师生关系”的教育意蕴：基于19 名毕业生同学的访谈研究[D].长春：东北师范大学，2015.
[11]魏柳英.“后师生关系”的教育意蕴：基于19 名毕业生同学的访谈研究[D].长春：东北师范大学，2015.
[12]祝薇.高职院校校友资源开发机制探讨[J].人才资源开发，2017（5）：48-51.
[13]祝薇.高职院校校友资源开发机制探讨[J].人才资源开发，2017（5）：48-51.
[14]祝薇.高职院校校友资源开发机制探讨[J].人才资源开发，2017（5）：48-51.
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