（一）加强沟通交流，帮助学生树立积极阳光健康心态

辅导员要引导贫困生正确看待自己的贫困，要勇于面对贫困，正视挫折，积极克服生活困难。帮助他们认识到贫困只是暂时的，可以通过努力学习和认真工作来改变的。虽然目前困难，但不代表以后就困难，要有自信，要有信心，虽然经济困难，并不能代表自己就比别人低一等，大家人格上是平等的。在校期间，同学之间不要去比谁富有，应该是比学习、比发展能力、比以后谁有发展后劲，要把现在的贫困压力转化为努力学习、增强能力、锻炼意志品质的动力，以积极的心态看待贫困。辅导员对贫困生的教育帮助工作要充满信心，要有责任感，要用自己的真情去感染、激发贫困生的情感，实现师生之间情感沟通，引导他们以积极的心态与同学交往、参加集体活动，以友善、平和的心态与其他同学友好相处。积极引导贫困生把对贫困的正确认识、参与竞争的决心、对未来生活的信息转化为实际行动，建立良好的人际关系，克服自卑、焦虑抑郁、自我封闭等心理问题，帮助他们学会排解心理困扰、调节情绪的方法，保持积极乐观的心态，以积极阳光的心态赢得他人的尊重与认可。

（二）了解学生，帮助贫困学生解决生活学习过程中的实际问题

辅导员要对每位贫困学生家庭情况进行详细了解，了解其贫困原因、家庭成员、家庭收入状况、家庭贫困程度等，以便有针对性地进行沟通交流。在他们遇到困难时，及时伸出援助之手，积极帮助他们介绍兼职工作、勤工助学岗位、困难补助，通过辛勤的劳动解决生活困难问题，保护他们的自尊心。帮助困难学生形成正确的自我认知，尽早明确职业目标，提前做好职业发展规划，对他们进行一对一的职业指导，正确面对自己不足，不断完善自我，增强自己专业知识和提高技能水平，努力提升自己职业竞争力。在学生就业时，辅导员要积极引导学生就业，树立正确的择业观，主动帮助他们联系就业单位，积极推荐公司，准备求职材料，分享面试技巧等。

（三）保护好贫困学生的隐私，考虑学生内心的感受(www.daowen.com)

在帮助贫困学生的过程中，辅导员要保护好学生的隐私，避免当着同学的面，或在公众场合讲述贫困学生家庭困难的事情。在申请评定国家助学金时，要避免采用演讲的方式来比谁穷，这很容易伤害他们自尊心。在公示助学金评定名单时，尽量不出现较多的学生信息，注意保护他们的隐私，要考虑学生内心的感受。

（四）关注贫困学生，开展丰富多彩的活动

辅导员要坚持以学生为本的理念，充分利用校园活动载体，积极为贫困学生搭建活动平台，有针对性地开展贫困学生心理健康教育专题讲座和培训，组织以诚信教育和感恩教育为主要内容的团体心理辅导和素质拓展活动，引导贫困学生参加校内外各类志愿服务活动，使贫困学生在活动中锻炼意志，增强人际沟通，培育团队合作能力，让贫困学生在集体中充分感受到团结互助的温暖，建立自尊和对集体的归属感，以更加乐观平和的心态面对学习和生活，做一个自立自强、积极向上的人。