人的一生，根据环境不同、任务不同，会有不同的角色转换。作为中职生，从“学校人”到“职业人”的角色转换，是人生的一次跨越，是迈向职业生涯中的非常重要的一步。只有做好角色转换，才能做好“职业人”的定位，才能顺利实现首次就业，才能尽快地适应社会、融入社会，为职业生涯发展奠定基础。

（一）“学校人”和“职业人”的区别

“学校人”是依靠家庭依靠社会，在学校学习知识，以培养今后能在社会生存、发展能力的人，扮演获取的角色。

“职业人”是指有职业的人或者是从事职业活动的人，依靠自身知识和能力，按照一定规定完成工作职责，为社会做出一定贡献并获得一定经济报酬的人，扮演付出的角色。

（二）“学校人”到“职业人”的角色转换的四个重点

1.成长导向向责任导向的转变

主要是培养责任感。“学校人”的主要任务是成长，是要努力学习，德智体美劳全面发展，掌握职业技能，成为社会有用之才。“职业人”的主要职责是要有担当，要用自身的本领为社会服务，承担自己的职责，要有责任心。能否认真工作，爱岗敬业，是用人单位考核职工的重要内容。(www.daowen.com)

2.个性导向向团队导向的转变

主要是要培养团队精神。“学校人”人际关系比较单纯，主要是完成学习任务，以个人学习为主，学校倡导个性发展，培养学生自我意识。“职业人”面临的环境相对复杂，具备团队意识尤为重要。以团队为核心，共同协作，团队才有发展；融入团队，为团队服务，个人才有发展。团队建设，集体荣誉感培养，是进入职场的必学之课。

3.思维导向向行为导向的转变

主要是重视行为习惯的养成。“学生人”以思考、记忆、理解等思维活动为主，即使出现偏差，一般不会对现实产生严重或者危害性的后果。“职业人”以行为为主，错误的行为会产生严重的后果。养成一丝不苟、精益求精严谨的行为习惯，是成为“职业人”必备的工作态度。

4.智力导向向品德导向的转变

主要是重视道德品德修养。虽然学校以德育为首，但学习成绩仍是大家衡量“学校人”是否优秀的重要标准。在职业活动中，提高效益离不开“职业人”对用人单位的忠诚，以及协力同心的团队精神，所以更重视“职业人”的“做人”与“做事”的能力，也就是职业道德品质。中职生在学习过程中，不但要掌握过硬的本领，更要学会做人的道理，这对职业生涯乃至人生发展非常重要。