现代教学管理不能光靠经验管理，必须根据教学规律和管理原则进行。教学过程是一个完整的流程，教学管理对教学过程的任何环节都不能忽视，凡是教学活动都要进行管理。教学管理与教学是密切联系在一起的，二者相伴发生。

一、制订教学管理制度的必要性

教学管理是对教学过程的管理，但教学管理本身也存在一个管理过程即教学管理过程，也就是指教学工作。教学过程管理的流程，本质就是使教学工作过程的各环节有机衔接、配合、协调，提高教学质量。提高教学质量是教学管理的终极目的和最高目标，但作为一个管理过程，对教学管理工作制订符合学校实际情况的阶段性管理目标并实施更有利于提高教学管理的效率和本身的质量，更有利于保证教学管理总目标的实现。

要提高教学管理的效率和质量，建立健全一整套科学的、行之有效的教学管理制度是关键性的基础工作。俗话说：“不依规矩，不成方圆。”教学管理制度就是一种教学规矩，就是指学校教学管理过程中制订的教学行为规范和准则。只有严格执行教学管理制度，才能使教学工作标准化、制度化、程序化，同时也有利于增强管理者科学管理和依法管理的意识。只有教学管理的效率和质量提高了，才会全面提高教学质量。

制订教学管理制度的必要性主要表现在以下几个方面：

（一）有助于建立正常的教学工作秩序

学校教学工作是一个多因素、多层次、多系列、多结构的复杂综合体。要高效、高质地完成教学任务、实现教学目标，就必须建立一整套教学管理制度，使教学工作有规可循，有矩可蹈。只有如此，才能建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行，使教学工作效果成绩显著。

（二）有助于调动师生的积极性、主动性

一所学校要建立符合教育工作规律、符合现代管理原理的教学管理制度，使每一个师生都知道应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做；以及自己的主要职责是什么。这样就可以明确责任，调动教师和学生教与学的积极性、主动性和创造性，把教学工作最优化地组织起来。

（三）有助于实现教学管理的科学化、规范化

教学管理制度意味着对学校教学工作的全过程予以规范，使教学管理适应高等职业教育人才培养模式的基本规律。要通过不断研究和完善教学管理制度，指导和改进教学管理工作，提高教学管理水平；研究并组织实施教学改革和教学基本建设；研究建立充满生机与活力的教学运行机制，形成教学特色，提高教学质量。

二、教学管理制度的主要内容(www.daowen.com)

教学管理制度主要包括教学计划管理、教学运行管理、理论教学管理、实践教学管理、师资队伍管理和学业成绩管理等内容。

（一）教学计划及运行管理制度

此项制度主要包括教学计划、课程教学基本要求、学期进程计划、校历、课程表、教材、教学督导与检查、教学评价、教学档案等。

（二）理论教学管理制度

此项制度主要包括学期授课计划、备课、上课、辅导及作业批改、停课、调课、代课、考试等。

（三）实践教学管理制度

此项制度主要包括实验、实训、职业实践、毕业设计、答辩等。

（四）师资队伍管理制度

此项制度主要包括教师进修、 “双师型”教师培养、教师业务档案等。

（五）学业成绩管理制度

此项制度主要包括理论教学考核、实践教学考核、学籍管理等。