理论教育 新时代高校思政教育创新:人民是根本动力

新时代高校思政教育创新:人民是根本动力

时间:2023-09-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:人民是国家的根本,国家的发展依靠人民。只有在发展道路上始终坚持人民群众的主体地位,凝聚人民群众的力量,调动人民群众的主动性、积极性和创造性,才能取得中华民族伟大复兴的胜利。发展依靠人民,充分尊重人民主体地位。唯物史观认为,人民是价值的主体,不仅表示价值依靠人民创造,还表示价值依靠人民评判。中国共产党执政工作的具体成效完全由人民群众对其进行裁决和评判,人民的态度和评价直接影响发展质量和水平。

新时代高校思政教育创新:人民是根本动力

“发展为了谁”清晰了立场问题,而“发展依靠谁”解决了发展的动力问题。人民是国家的根本,国家的发展依靠人民。中国共产党带领人民取得革命、建设和改革的胜利,领导中国人民迈上强起来的步伐,其最深层次的原因就是紧紧依靠人民。人民是推动发展的根本力量。中华民族伟大复兴是一条行进的“长征路”,人民是路上的行走者。只有在发展道路上始终坚持人民群众的主体地位,凝聚人民群众的力量,调动人民群众的主动性、积极性和创造性,才能取得中华民族伟大复兴的胜利。

发展依靠人民,充分尊重人民主体地位。要始终相信人民,尊重人民,联系人民,集中民智,珍惜民力,全面贯彻落实尊重人才、尊重知识、尊重创造、尊重劳动的方针政策。尊重人民主体地位还表现在尊重人民首创精神。创新社会进步的需要,是时代前进的动力。落实好“五大发展理念”中“创新”理念,解决好发展的动力问题,推动“大众创业、万众创新”,使人民乐于创新,敢于创新,勇于创业。鼓励人民的探索精神,积极开发新路子,善于学习新技术,奋力挑战新行业。发展依靠人民,依靠人民群众的智慧和力量。人民拥有无穷的智慧和力量,任何事业的发展都与人民智慧和人民力量挂钩。人民群众的智慧因生活体验积累,又为了生活服务,他们是各行各业的“生产商”和体验者。因此,在推进发展的道路上要深入人民生活,与人民群众交流,耐心听取人民群众的建议和意见。规划发展总体方案时要向人民请教,制定发展政策和传播发展理论时要注意人民反应,设计好最适合人民的发展方案。发展依靠人民,重视人民评价标准。唯物史观认为,人民是价值的主体,不仅表示价值依靠人民创造,还表示价值依靠人民评判。中国共产党执政工作的具体成效完全由人民群众对其进行裁决和评判,人民的态度和评价直接影响发展质量和水平。只有人民群众得到了实惠,权益得到了保障、生活得到了改善,交谈起中国共产党来好评不断,党的方针政策才是真正成功的。(www.daowen.com)

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