剪纸源于生活，剪纸文化教育使得思想政治教育不局限于课本，能够拓宽学生思想政治教育的知识面，培养学生的政治素养，提高其思想觉悟。剪纸文化融入思想政治教育过程坚持显隐性教育相结合的原则，符合课程思政建设要求，使得思想政治教育在时空中得到延伸。

注重校园剪纸文化氛围，发挥隐性教育价值。一方面，通过各种活动让大学生在兴趣中了解剪纸文化，如开展剪纸相关的讲座、艺术展、比赛等。首先，大学生可以在讲座、艺术展、比赛等过程中，简单直观、生动形象地理解剪纸文化，学习到剪纸相关理论知识。其次，大学生在欣赏过程中会相互交流，传递剪纸文化创制理念、内涵、过程等，可以提升自身的审美价值，充分发挥剪纸文化的思想政治教育功能。另一方面，组织建设剪纸文化社团。首先，组织社团加强剪纸文化弘扬正能量的宣传教育，可通过微信、微博、QQ、短视频等大学生常用的APP加强剪纸文化宣传力度。其次，社团可以组织成员练习剪纸创作。让大学生自己动手制作剪纸，在练习剪纸的过程中，大学生不仅可以体会到制作剪纸作品需要毅力、耐心、创新等品质，感受到中华文化的博大精深，从而对剪纸留下更加深刻的印象，也可以提升思想道德修养，厚植爱国情怀，培养健全的人格。

强化课外实践拓展教学，巩固显性教育优势。在大学生思想政治教育的实践课程教学方式中，可增加对剪纸文化实地调研、走访研究、深入实习等实践要求。一方面，结合大学生“三下乡”活动走进剪纸文化。有意引导大学生关注当地剪纸艺术发展状况，并结伴组建团队深入了解当地剪纸文化的发展历程、现状、挑战、对策，增强大学生主动关注优秀传统文化的意识，保护并传承传统文化。另一方面，推荐剪纸文化相关实习工作。大学生到剪纸文化相关单位进行实习，能够切身体验剪纸创制过程及其背后的故事，了解剪纸文化的宣传现状，从而延伸至我国其他非遗文化的传承。高校中不同专业的学生通过理论联系实践，不仅能够学到有关剪纸文化的专业知识，了解实际生活中剪纸文化的广泛应用与世界性传播，增强其民族自豪感与爱国主义精神；还能把剪纸文化中的价值理念与现实生活相结合，形成如敬畏自然、人与自然和谐共处、爱国情怀等民族文化精神，这些理念是剪纸文化融入思想政治教育的体现。

【注释】

[1]张萌萌，1995年生，女，汉族，河南沁阳人，研究方向：网络思想政治教育；遆志华，1990年生，女，汉族，河南封丘人，研究方向：网络思想政治教育。本文荣获重庆市第十届马克思主义研究生论坛二等奖。

[2]习近平.在文艺工作座谈会上的讲话［N］.人民日报，2015-10-15.(www.daowen.com)

[3]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务［N］.人民日报，2019-03-19.

[4]顾明远.中国教育的文化基础［M］.太原：山西教育出版社，2004.69.

[5]习近平.习近平谈治国理政：第二卷［M］.北京：外文出版社，2017.376.

[6]习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人［N］.人民日报，2018-09-11.