习近平总书记指出，“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。^[5]思想政治教育要贯穿于剪纸的全过程、全方位，树立正确的融合观念，发挥剪纸文化教育中思想政治教育的功能。

第一，深化剪纸文化融合理念。剪纸文化融入大学生思想政治教育，就是要倡导剪纸艺术与思想政治教育并重、同向同行、相互补充，既能促进剪纸文化的创新与传承，又能充分发挥剪纸文化的思想政治教育功能。首先要明白“怎样培养人”的问题，根据新时代大学生的特点、兴趣、爱好等创新剪纸内涵、形式、载体，与中小学剪纸课程相衔接，依据大学生专业性质开设剪纸选修课、必修课，必要时可创建非遗文化传承班，课堂讲述、教材编写充分调动剪纸文化的思想政治教育功能。其次，“创新”一词被应用于各大领域中，随着人们审美眼光的提高，传统剪纸文化的创新发展要与时代相结合，将剪纸文化应用到服装、校园装扮、礼盒包装、动画等大学生喜闻乐见的环境中，满足不同大学生的需求，充分发挥剪纸文化的思想政治教育功能。最后，剪纸作品要在材质、技法和表现等方面进行创新。为新中国70华诞献礼、为改革开放40年献礼等，可进行写实性立体剪纸，使剪纸作品具有立体感，被赋予爱国情怀、民族自豪感、文化认同等，凸显出剪纸作品的思想政治教育功能。(www.daowen.com)

第二，明确剪纸文化与思想政治教育的契合点。习近平总书记在全国教育大会上指出，“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”^[6]。剪纸文化课程是一门美育课程，大中小学开设剪纸文化课程，可以提升学生的审美观、创造力、人文素养，更为广泛开展思想政治教育，达到“以美育人、以文化人”的要求。中小学开展的剪纸课程可为高校开设剪纸课程奠定基础，在高校开展剪纸文化公选课的教育目标应该是剪纸技能、理论与思想政治教育并重，既符合高校美育的要求，又符合高校思想政治教育要求。一方面在价值导向上，要着重体现中国特色社会主义的价值引领性，实现剪纸文化与思想政治教育在知识、价值教育的内在契合；另一方面在目标协同上，要正确处理剪纸文化教育理论课程、实践课程与思想政治教育课程的教学方式协同育人等主要关系。