随着信息技术的不断发展，教育载体的具体形态也发生了诸多变化，网络载体的广泛运用，给意识形态教育的有效管理带来了诸多挑战，因此务必加强网络载体监管，确保意识形态教育目标的实现。第一，掌握核心技术，是确保网络载体教育功能发挥的基本前提。马尔库塞指出：“社会控制的现行形式在新的意义上是技术的形式。”^[7]网络技术中必定内嵌着一定主体或阶级的思想、观念等意识形态内容。众所周知，网络核心技术掌握在西方国家手中，其中暗含的资产阶级思想消解了我国既有社会主义意识形态教育的实效性。为此，务必抓紧研发新技术，争取掌握网络核心技术与网络载体有效监管技术，确保我国网络载体的安全，增强我国意识形态教育的实效性。第二，加强网络载体相关立法。规范网络载体传播内容是确保网络载体长效发展的必然选择。个人权利意识的觉醒与网络载体的广泛运用导致网络言论自由化逐渐凸显，而“网络言论自由的最大化必然要求法治的最大化。”^[8]网络空间不是“法外之地”，只有完善相关法律法规，为网络载体的有效监管提供合法性依据，有效构建规范网络载体使用、明确网络载体传播内容等在内的一系列法律法规体系，才能确保网络载体监督的切实有效。第三，培养专业人才。加强网络载体的有效监管，更新技术是基本前提，完善法律法规是重要保障，而培养分析研判的专业人才是坚持网络载体始终传播社会主义意识形态的核心所在。正如习近平总书记所言：“媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。”^[9]只有牢牢抓住专业人才这条主线，培养一批既懂网络载体传播又懂意识形态理论的专业性复合型人才队伍，才能有效发挥网络载体的正向功能，继而确保意识形态教育的规范性。(www.daowen.com)