ABET（工程与技术认证委员会）认证是应用科学、计算机、工程及工程技术等领域全球最具权威的认证之一。学院于2015年1月正式申请认证，2015年7月提交了自评报告，并于2015年10月完成现场评估，向评估专家展示了课程材料、学生成果、软硬件设施、师生评价等，充分展示了学院在“教育目标”“学生能力”“持续发展”等ABET强调的八个方面的突出表现。2016年8月，学院的机械工程、电子与计算机工程两个本科专业以优异的表现正式通过ABET认证。

学院根据ABET提出的工科毕业生应具备的11项基本能力要求，设置了对应的课程体系和培养目标，把这11项能力的培养融入整个本科人才培养过程中，建立了以学生为中心、以学生能力培养为导向、以质量提升为目标、以国际专业认证为手段的高等工程教育人才培养体系。(www.daowen.com)

同时，学院为人才培养体系制定了过程化、制度化的质量控制体系。学生11项能力培养的目标被逐一落实到各专业的课程设置中，每门专业必修课都各自承担了一部分能力培养目标，并形成了相应的课程目标。能力培养目标的落实由本科生和研究生教育委员会监督和评估，每门课程目标由责任教师在课程设计和教学过程中负责落实。学院每年定期组织所有任课教师参加课程教学评估。教师按照所授课程的相关性分组，对所授课程进行评估，评估内容包括课程目标的达成度、每一门课程设计的合理性、相关课程内容的衔接、学生反馈、教师自评、教学改进措施的落实等方面。教学评估的目的是发现问题，找出解决方法并制定具体改进方案，形成课程评估报告，并由新一轮课程的任课教师负责落实；在下一次的课程教学评估中，认真检查相关教学改进措施是否落实到位，不断提高每一门课的教学质量。在以学生为中心的培养理念指导下，学院形成了一个全方位的质量保障体系，在办学目标、能力培养、教学质量、师资、学习生活条件、学业指导、就业指导等方方面面为人才培养体系提供保障。