当今世界全球化的大趋势，对具有全球视野的工程人才的培养提出了新需求。从2009年起，陈卫东与瑞士苏黎世大学的人工智能实验室合作，联合全球几十所大学，创办了一个全球性的教育课程“上海人工智能系列讲座”（The Shanghai Lectures），至今已经连续举办了十年。课程以世界级大师在线授课、全球师生在线互动交流的形式，讲授、研讨最先进的人工智能与机器人技术，具有鲜明的国际化特色和丰富新颖的教学内容，开创了国际化教育的新手段和新方法。

课程内容涉及自然和人工智能系统，涵盖其基本概念、方法、技术和主要学术问题，具有高度的交叉学科特色，适合来自工程学、机器人学、人工智能、计算机科学、生物学、神经科学、心理学等不同领域的学生。

在教育技术手段上，课程采用交互视频会议技术，并充分利用中国至欧洲的国际学术网络链路，进行网上同步全球直播，来自交大以及国内和海外的其他院校的学生能够同时参与全球课堂。

针对提高研究生论文写作质量的需求，从2015年至今，陈卫东连续5年主持两门夏季学期研究生课程，邀请国际名师讲授“科学思想的表达——以具身化智能研究为实例”（Rolf Pfeifer主讲）和“高级研究写作”（Bruce Rogers主讲），使研究生有机会与国际人工智能和机器人大师直接交流学习，接触国际前沿的科研成果，同时，从专业领域和英语表述两方面提高研究生学术论文的写作能力。(www.daowen.com)

作为中方牵头人，陈卫东2018年联合国际机器人领域知名大学，包括欧洲的葡萄牙里斯本大学和德国卡尔斯鲁厄大学、中国的哈尔滨工业大学，联合申报并获批中欧教育联盟“中欧可持续工程博士生院项目”——（CREAAM：Collaborative Robots for Elderly Assistance and Advanced Manufacturing），促进中欧博士生机器人领域的高水平学术交流和科研合作。

上述国际化教学实践一方面为解决国际化教学中成本高、受益面小等问题提供了新途径；另一方面建立了一种国际化教育的新模式，有利于培养学生们的国际交流和合作能力，拓宽全球化视野。

作为一名高校教师，陈卫东深感人才培养的责任之重，不敢有一丝懈怠。他主动应对社会发展对人才培养提出的新要求，积极采用科技发展为人才培养提供的新手段，在探索培养德才兼备的高素质创新性人才的道路上不懈努力。