1.空杯心理

尊重老人是我们中华民族的传统美德，我们在充分尊重老年学员的同时，要帮助老年学员转换角色摆正位置，最关键的是要放下架子。过去不管你职位多高，不管你知识有多么渊博，今天都要从头再来，重新做小学生。训练时要做到四勤：勤问，不要因为年龄大了不好意思开口，只有多问才能学到更多的驾车技巧；勤请教练做示范，年龄大了，接受能力相对来说比年轻人要慢一些，只有让教练多示范几次，才能提高训练的速度；勤请教练提毛病，只有在训练中及时发现问题，才能及时改正；勤观察，训练之余，多留心观察其他学员的训练，取他人之长，补自己之短。

2.好奇心理

对外界环境淡漠、缺乏兴趣，不易接受新鲜事物和适应新的环境是老年人的心理特点。因此，为了提高教学效果，就要千方百计地激发老年人的好奇心和求知欲，让他们敢于尝试，像老顽童一样。毛泽东曾说过，要知道梨子的味道得先尝。如在教“坡道起步”的时候，先让他们按训练比较多的“平地起步”操作：踩离合—挂一挡—转向灯—鸣喇叭—松驻车制动—抬离合—加油，结果会出现他们想象不到的结果——车子不前进反而会向后溜车，从而激发他们的好奇心。(www.daowen.com)

3.自信心理

谭老先生是一个自信心很强的学员，但老年学员并不都是这样的，有许多是在犹豫和徘徊之中报的名，遇到困难后就妄自菲薄，信心不足，直接影响了训练效果。如何帮助老年学员找回自信呢？一是要正确地估价自己，让他们扬长避短。尽管老年人在生理上和心理上学车的优势比不上年轻人，但老年人的经验多、见识广、理解力强、行事踏实，一样可以扬长避短，尽快把车学好。二是要及时表扬鼓励，让他们看到自己的进步。在加强辅导、耐心讲解的同时，要多加鼓励，比如：“你行的！”，“你反应很快！”，“我相信你能控制好！”……一旦发现有了点滴进步要及时表扬，事实证明无论大人小孩都喜欢夸奖。三是要典型引路，让他们看到希望。教练可以把国外的老年人学车的典型故事，如加利福尼亚州莫德·塔老太太不可思议地在94岁时领取了驾驶证，开始了她的驾车旅游生涯；澳大利亚老人比尔·奥斯丁94岁创造“百万公里无事故”的世界纪录；而霍尔是世界上最老的驾驶人，105岁去世前不久他还开车到处逍遥。教练员还可以举以前自己亲自教过的老学员的例子来给他们鼓劲，让他们认识到论年龄，自己不是最大的，论条件，自己不是最差的，从而坚定学车的信心。