1）强调哪些“话”——完整

设计表达给人以直观、准确的视觉效果，设计师需明确地选择恰当的手法，准确完整地表现出设计的目的。

设计表达侧重准确与完整性。在完整空间和序列的设计基础上，要突出设计重点、亮点、难点，在表达形式上给它们留出重要篇幅和位置，其特色是要结合内容和设计风格，来决定表达语言。一系列三维图片可以通过精心编排重新获得一种环视园林景观或穿越园林景观的空间序列感觉。空间序列的变化可以用来说明设计概念的重要方面，如园林景观的内部流线或者到达与进入标志物的方式。

2）让委托方清楚满意的设计

要做到寻求任务书的最佳关系，建立“语汇”之间的有机联系，要完整、系统，做到设计内容的系统归纳。

某环境循环系统路径与河岸森林文本

分析点评

设计者按该场地功能分区的不同将场地平立面图精确对应，并用放大环境的方式清楚直接地展现该局部效果与周围环境之间的相互联系。

图文并茂地阐述了该设计存在的生态循环系统。设计者利用场地原有的植被与周边的水流同两岸环境、公路两旁的绿植、场地的自然坡度等因素，使得该公园形成一个天然有机的生态循环系统。

莽山儿童森林公园

分析点评

学生项目作业实践1

项目：植物园案观工程

地点：成都

在本方案设计中，将CAD图与效果图结合，做到了任务书的最佳关系，设计中系统、完整的出图便于施工，具有实践性，做到了让委托方清楚满意的设计。

学生项目作业实践2

项目：场地景观快题设计

设计：李萱

指导：祝建华

局部景观透视图与场地分析有机地结合，直观地表达了场地与局部的关系。

学生项目作业实践3

项目：金蝉寺规划方案(www.daowen.com)

设计表现形式：作品集

地点：四川射洪

设计：程雅妮、徐春英、车璐

指导：祝建华

此方案在遵循传统寺观建筑形制基础上，因地制宜，从山腰到山顶形成整体序列，在景观节点上合理安排大殿位置。因材制宜，巧妙利用当地石材、木材，体现设计地域性和可持续性。

学生项目作业实践4

项目：场地景观快题设计

设计：宋梅玲

指导：祝建华

本设计较全面地分析了场地因素，快速而较为熟练地运用手绘准确地表达了设计意图。

学生项目作业实践5

项目：丹棱滨水景观设计方案

地点：成都

设计：程雅妮、李惟恬

指导：徐伯初

基于对项目的分析，此设计围绕水来展开整个景观序列。利用地形和天然滨水环境以及研究人在滨水空间的行为是此设计的重点和亮点。

（1）借鉴水的主题，引导人们对自然、生态、环境的追求。

（2）创造一个生态的、可持续发展的公园。

（3）讲求艺术元素和生态元素相结合。

（4）通过整体性道路系统，让各个空间有机地联系起来。

（5）通过水岸、水体和生态湿地的整体性设计提高景观的质量。