（一）思想政治教育的现实状况

1.政治状况

政治形势更加稳定，党的执政方式随着社会发展逐渐改进，但是也出现了一些新的情况，如部分官员的腐化堕落，少数民众对政府的不信任态度。传统的思想政治教育方式还在使用，但是往往效果不好；新的政治思想管理观念，如政治社会化理论逐渐被接受；新的政治思想管理方式，如网络舆情管理，逐步发展起来。

2.经济状况

市场经济完全确立，企业行为日趋自由。传统的思想政治教育在经济组织中基本被抛弃，新的组织文化理论发展起来，特别是企业文化建设获得很大发展。

3.文化状况

随着传媒业的迅速发展，特别是互联网的兴起，促使新的文化形式和内容不断涌现，进入前所未有的自由发展阶段。信仰危机、精神困惑不断加剧，宗教，甚至邪教也发展起来。面对纷繁复杂的文化发展局面，国家正在努力寻找更有效的思想管理方式。

4.社会状况

进入21世纪后，社会面貌发生了很大变化，尤其是劳动人事制度、社会保障制度、户籍制度改变了，“单位制”基本瓦解，“社区制”基本形成。传统的思想政治教育在社区思想管理中基本消亡，新的思想管理方式正在形成。(www.daowen.com)

5.国际状况

随着我国的快速发展壮大，在国际上的地位越来越高，自信与开放空前增强，而且与其他国家的交往日益频繁，共同性增强，与其他国家的关系更多的是友好合作的关系。虽然还有些问题威胁我国的文化安全，但是比过去少得多了，而且改变了形式和内容，如国际恐怖组织通过互联网进行的思想渗透。而且国际领域的思想管理在很大程度上已经由以往的被动防守状态转变为主动出击，我国非常需要向世界宣传自己的思想文化。传统的思想政治教育显然不能解决这些问题。所以我国正在探讨和尝试新的国际领域思想管理方式，如举办孔子学院。

（二）对思想政治教育人才培养的认识

思想管理研究领域出现了明显的分裂局面。一方面，政府机构、科研机构和高校中的很多管理者和学者依然固守传统观念，保守着自己的既得利益，坚守着传统、低效的思想政治教育理论，培养着不适应社会发展的传统思想政治工作者，并不断扩大规模；另一方面，政府机构、科研机构和高校中的一些管理者和学者，尤其是企业中的绝大多数管理者已经认识到问题所在，开始了的新的思想管理理论和实践探索，并在实践中培养新型的思想管理人才—　—企业文化师。例如中国航空工业集团公司就旗帜鲜明地提出并实施了思想管理，产生了很大影响。人力资源管理部门也把企业文化师列入了新型职业目录。

（三）非师范类思想政治教育专业的发展

虽然随着高校扩招，非师范类思想政治教育专业本科阶段也曾一度扩招，但是随着就业困难的加剧，又逐渐缩减，至今只有约40所院校还在招生。^[43] 而研究生阶段的情况却大不相同；由于研究生的需求比较旺盛，而且高校扩招带来的公共政治课教师和政治辅导员需求，非师范类思想政治教育专业研究生阶段招生迅速扩大，目前已经有307所院校开设，数量位居所有专业的第二位。^[44]但是毕业生极少从事传统的思想政治教育工作，多数进入学校担任教师，少数进入其他组织担任管理工作，绝大多数人学非所用。虽然社会各界，尤其是企业，迫切需要新型的思想管理工作者（企业文化师），但是非师范类思想政治教育专业的毕业生没有能力从事新的思想管理工作，因为他们学习的依然是传统的思想政治教育理论和方法。

通过以上分析我们可以看到，非师范类思想政治教育专业是适应当时社会要求产生的，也推动了当时的社会发展。但是社会在不断发展，社会面貌日新月异，该专业却没有认识到自身的局限性，没有根据社会需要及时调整自己，结果越来越难以适应社会发展变化，沦落到现在仅靠国家支持、不为社会接受，以至于浪费资源、误人子弟的地步。所以非师范类思想政治教育专业必须认识到自身存在的问题和社会发展的需求，痛下决心，进行彻底的改革，沿着正确的道路前进，才能真正为社会所接纳，也为社会发展贡献应有的力量。