在2005年以前，思想政治教育（二级）学科属于政治学一级学科（如图4），2005年之后才脱离了政治学，这是比较合理的分类。虽然思想政治教育的核心是政治教育，因此与政治学有密切关系，但如前述道理，政治教育不能归属于政治学。

图4： 2005年以前思想政治教育学与政治学的关系

图5： 目前思想 政治教育学与政治学的关系

不过，现代政治学研究中出现了一种新的理论—　—政治社会化，却与思想政治教育有着密切关系（如图5）。虽然政治教育与政治社会化有区别^[4]，但是一般认为，政治社会化就是政治文化的传播和接受，就是政治教育和政治宣传，所以应该包含在思想政治教育的范畴中。在西方学者的研究中，常常将“政治教育与政治社会化”这两个概念替换使用。^[5](www.daowen.com)

有学者指出，“市场化改革的根本性推动和计划体制社会的解析，使我国的社会结构变迁呈现出多元化的整体性变革特征，各社会阶层的利益和价值诉求不再是单一的、被动的，而是多元的、自主的，国家权力的运行不再是单向和不可抗辩的，而是受约束和可以预期的；国家权力对社会不再是直接全面的控制，而是民主化和社会化控制”。而政治社会化范式正适应了这种社会变化，“因此，运用‘政治社会化’范式对基于革命和计划体制时代的我党思想政治工作在新的社会系统中的局限和缺失进行反思是富有意义的”。^[6]

所以我们认为，思想政治教育学不但应该借鉴，而且应该完全吸纳政治社会化理论，把它作为重要的理论依据，开展相关研究。而且，政治社会化主要应该由思想政治教育学界来研究，而不是政治学界，因为政治文化的传播和接受是思想政治教育学的主要研究内容，而不是政治学的主要研究内容。（如图6）

图6：思想政治教育学与政治学的应有关系