在我进行这项研究的过程中，我儿子也完成了一项自豪的事业—　—养蚕。

2014年春天，正上小学六年级的他从街上买回几只蚕，高兴地招呼我和他妈妈支持他的事业。于是，到处搜寻桑叶、照顾蚕宝宝也成了我们的重要任务。

好不容易，蚕长大了，吐出了金黄色的丝，把自己结结实实地包在茧里面。又过了一段时间，蚕蛾咬破茧壳，露头了，一点一点地挣扎出来。又过了几天，蚕蛾们产了很多卵，去世了。这下，我们才算完成了帮助孩子养蚕的任务。在这过程中，儿子很兴奋，上网查阅了很多相关资料，与其他养蚕的同学交流，甚至写了两篇有关养蚕的作文。

我们一方面感觉有些麻烦，一方面也觉得挺有趣。我心里还产生了一些奇怪的感觉。以前虽然没有养过蚕，可是有关蚕的文章也读了不少，对蚕的基本生活方式还是了解的。但是真实地看到这个过程，还是觉得有些惊讶：原来它吐丝就是为了把自己绑住呀！原来它建造了这么结实的房子之后自己又咬破了呀！原来它做了这么多事情之后生命很快就结束了呀！

到了秋天，儿子上了初一，凭着对生物的浓厚兴趣，担任了生物课代表。但是学习很紧张，他的身体也不太好，成绩上不去。我们都为此着急，甚至焦虑，早把放在地下室里的蚕卵忘记了。

没想到2015年春天的一天，儿子把放蚕卵的盒子拿上来，大声宣布：我还要养蚕！我和他妈妈听了真有些发愁。别的不说，在这个水泥森林里寻找桑叶就是个麻烦事呀！于是，我们耐心地劝告他：你的学习……身体……爸妈的工作……家务……桑叶……卫生……儿子听了很失落，表情落寞地回到自己的房间里不作声了。过了一会儿，他出来了，郑重而坚决地说：我就是要养蚕，以前那些小蚕是别人家的蚕生下的，这次我要养自己家的蚕生下的小蚕，这样才能完整地观察蚕的整个生命过程！我是生物课代表，我还想让同学们也了解一下真实的生物成长！我们生物老师说过，科学家就是要有坚持不懈的探索精神才能发现世界的奥秘！我不会像以前那么麻烦爸爸妈妈了，蚕宝宝我自己照顾，桑叶我自己找……

我们俩听得惊呆了，这孩子上了初中真的不一样了。既然如此，我们也不好再打击他的积极性了，就答应了。于是儿子开始了他独立自主的养蚕事业。实际上后来我们还是帮了不少忙，特别是在找桑叶方面。(www.daowen.com)

儿子很兴奋，不但每天观察、照顾他的蚕宝宝，而且经常向他的老师和同学汇报他的“科学工作”，把小蚕送给同学和老师，有几次还带了几只蚕到学校去做“实验”，回来再自豪地向我们述说他的蚕在学校引起的轰动。

我也有意想不到的感受，特别是看到那么多小蚕从卵中孵化出来，密密麻麻地趴在绿色的桑叶上啃食，逐渐由黑色变为白色……我突然明白了自己去年那些感受的狭隘。上一代蚕的捆绑、突破、死亡，意义就在于创造更多更好的下一代！

可能每个事物都是如此成长的，我儿子也一样。2015年，他经历了很多艰难；特别是后半年，经常请假不能上学，对自己缺乏信心。但是我们一起坚持努力，终于挺过来了。2016年春天，他下了很大决心，克服了很多困难去上学，而且一天比一天有进步。虽然以前经历了很多磨难，现在还存在很多障碍，以后也会遇到更多的难题。但是我们觉得，他真的长大了，为此付出代价是值得的，可能也是必然的。

体验着蚕的生命过程，我想到了我正在研究的思想政治教育专业。这个专业的发展历程不也像蚕吗？开始时就像一只小蚕，后来长大吐丝了，却逐渐把自己包到了茧里，与现实社会隔绝。所以现在应该做的改革就是破茧再生。为了新的生命，不惜打破现存体制，放弃既得利益，甚至摧毁旧的生命。

陆游在《书叹》一诗中有两句写得很好：人生如春蚕，作茧自缠裹；一朝眉羽成，钻破亦在我。我们已经落后于社会发展了，不要等待社会无法忍耐时淘汰我们；我们应该自己主动，忍痛打破坚硬的茧，获得更美好的生命，去推动社会发展。正所谓化茧成蝶！