理论教育 结构工程施工安全管理中的知识管理角色定位

结构工程施工安全管理中的知识管理角色定位

时间:2023-09-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:(一)知识管理为工法开发提供知识源泉工法开发活动的产品是生产新的知识产品、形成新的科学理论。工法开发中所需知识的来源主要是:创新、类比式学习、询问和查找。工法开发风险至少包括技术风险、政策风险和管理风险等。在工法的推广阶段,施工企业也必须充分掌握相关项目资源,通过知识管理建立积极的信息反馈机制,及时改进工法。

结构工程施工安全管理中的知识管理角色定位

(一)知识管理为工法开发提供知识源泉

工法开发活动的产品是生产新的知识产品、形成新的科学理论。工法创新源自基础研究或知识创新,增加对科学的投入将直接增加新技术的产出,即科学研究、创新知识、技术进步、工法开发。技术创新的力量源泉来自科学研究与知识创新,成功的技术创新又需要良好的知识基础

施工工法是施工企业特有的一种技术成果形式。工法开发活动除了可以生产新的知识之外,还可以提高施工企业的技术吸收能力。生产新的知识与提高施工企业的技术吸收能力是紧密联系的,新知识的产生使得创新知识库得以成长、扩展,进而提高工法开发人员对外部知识学习的速度和对外部知识效用识别的能力,使工法开发人员能更快地将外部知识用于自身技术开发。

(二)知识管理促进工法开发所需知识的有效获取

随着互联网运用、云计算的移动设备到传感器数据仓库,再到社交媒体数据的逐步普及,海量数据时代的来临已经毋庸置疑。施工企业可获得的知识数量空前增大,知识管理通过对知识的整理和分类,建立了一个有效获取、整理、应用和交流知识的机制,使开发人员及时地获取工法相关的知识,快速而准确地做出判断。从而,使工法开发各个阶段紧密有序、通顺流畅,提高开发人员的工作效率和创新能力。(www.daowen.com)

工法开发中所需知识的来源主要是:创新、类比式学习、询问和查找。其中,创新就是在无法直接获取知识的情况下通过自己的努力,学习、分析、尝试乃至创新去解决问题。类比式学习就是根据和工法目标类似的案例,进行模仿和推理,这是工法开发过程常用的方法,前提是要有类似案例的积累。

(三)知识管理有效规避工法开发风险

所有的工法开发都不一定一次性成功,经常是经过多次失败才获得成功,因此工法开发存在风险。工法开发风险是指由于环境的不确定性、工法本身的难度与复杂性、开发人员自身能力与实力的局限性,导致工法开发活动达不到预期目标的可能性。工法开发风险至少包括技术风险、政策风险和管理风险等。其中,技术风险包括技术开发难度大、关键技术难于突破,技术知识无法获得,开发场地、设备和工具缺乏等。政策风险包括不符合国家或地方的环保政策、能源政策等。管理风险则包括组织协调不力、研发过程不协调,高层领导关注不够,错误的决策等。

施工企业在形成创新构思之前,需要广泛获取市场、项目的信息和知识,在此基础上充分分析创新的可能性和风险性。通过知识的传播与收集,施工企业可以从市场得到更多的信息,从而减少工法开发方案的风险。施工过程是典型的知识创造的过程,知识创造活动是一个从组织目标出发、经个人知识活动实现组织知识创造的过程。工程承包商是工程项目实体的建造者,在参与工程项目建设的过程中,积累了大量的实践经验。这些经验总结上升到知识层次,就形成了项目知识、组织知识,甚至是行业领域知识。在工法的推广阶段,施工企业也必须充分掌握相关项目资源,通过知识管理建立积极的信息反馈机制,及时改进工法。

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