理论教育 高教三论中文献综述的写法及作用

高教三论中文献综述的写法及作用

时间:2023-09-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:文献综述的主要作用在于,经综述的知识有利于编入专著或教科书等,也有利于对科技人员的启迪和引导。写文献综述应注意避免同类资料的简单汇集,避免单个摘要的简单汇集。文献综述的具体写法:按照知识点的相关逻辑关系撰写。

高教三论中文献综述的写法及作用

三、文献综述的写法

文献综述是对全世界某一个领域的所有单篇研究报告进行归纳、提升,总结出规律,从而上升成理论。

文献综述的主要作用在于,经综述的知识有利于编入专著或教科书等,也有利于对科技人员的启迪和引导。

文献综述是一种比较特殊的科技论文,与一般科技论文的主要区别在于它不要求在研究内容上具有首创性,尽管一篇好的综述文章也常常包括某些先前未曾发表过的新资料和新思想,但是它要求撰稿人在综合分析和评价已有资料的基础上,提出在特定时期内有关专业课题的发展演变规律和趋势。

文献综述通常有两类:一类以汇集文献资料为主,辅以注释,客观而少评述。某些发展较活跃的学科的年度综述属此。另一类则着重评述。通过回顾、观察和展望,提出合乎逻辑的、具有启迪性的看法和建议。述评是既要有述,又要有评。这类文章的撰写要求较高,具有权威性。往往能对所讨论学科的进一步发展起到引导作用。

写文献综述应注意避免同类资料的简单汇集,避免单个摘要的简单汇集。写综述面不要太宽,要针对某一领域来具体地写。

文献综述的具体写法:(www.daowen.com)

(1)按照知识点的相关逻辑关系撰写。写的时候可以先把作者的信息和年代抹掉,先看知识点,将其充分理解后按自己的思路来写,要列提纲,根据自己对知识点的理解、归纳、提升,一气呵成,然后再补上作者年代等相关信息。作者和年代信息的位置是放前还是放后要根据文章语句流畅性的需要,以方便阅读与理解为好。

(2)要根据一次性文献来写,二次性文献只能在个别的地方使用。除了涉及概念、基础内容或者是作为文献综述的引子时,原则上不赞成引用已进入教科书、专著的整段文字,因为综述要求时效性强,已经进入教科书的内容往往比较陈旧。但是,对于某些经典的内容还是可以引用的。

(3)要按照自己的思路来写,目标要明确,是要表述一个什么样的观点,传达一种什么样的思想,要让读者理解;在一段内容中,不一定要形成一种理论,但要形成该段的知识点。

(4)有种说法是,综述性文章不能引用图表。但这种说法不是绝对的,必要时可以引用,但要标注清楚其来源。值得强调的是,在述评文章中,可以把相关的资料通过自己的收集、归纳和整理,制成包含广泛信息的图表。

(5)综述文章的题目一般较笼统,篇幅允许稍长。

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