三、研究团队应该如何引导

（一）要创造熏陶和潜移默化的环境

研究生良好的科研素质不是一个导师手把手教出来的，它是在严肃、自由的学术环境中，在科学研究的实践中，在导师和同仁的潜移默化中培养出来的，这样的环境可以把一个处处留心的有心人培养成一个科学家。

（二）研究团队要经常举办研究生班讨论

每一个研究团队或者学科，要经常性制度化地举办读书报告会和研究生班讨论。保证每个研究生每学期至少要做2次读书报告或研究生班讨论报告。这种报告，对于研究生来说是一种难得的综合训练，既锻炼了研究生的材料组织能力，又锻炼了其演讲能力；能够使团队或学科的学术气氛活跃，增加团队人员掌握的信息量。及时组织研究生班讨论，能够充分发挥课题组集体的作用，围绕有关选题及遇到的问题讨论，对研究生的试验等方面予以指导。

（三）跟踪最新学术动态

作为国际上的动物科学SCI期刊群，基本能够代表本学科的核心学术内容。2011年的动物科学SCI期刊共有35种，为了把握“奶牛营养与环境”研究领域的最新科研动态，本研究团队对课题组的研究生进行了分工，每个人负责3～5种SCI期刊信息的浏览跟踪。因为每种SCI期刊的最近一年各期均可以在其期刊网站上看到全文或摘要，每个同学负责所跟踪期刊的信息获得，一般要求每周要把这些网页浏览一遍，发现刊登出的最新文章，就把题目复制粘帖到课题组统一设计好的文献信息表格中。文献信息表格又通过QQ群传播使大家能够及时上网阅读。对于本研究领域重要的综述述评文章，则直接下载后放在QQ群中供大家学习。

（四）强调完善试验方案和预试验

作试验之前，试验设计非常重要，否则以后会非常被动。试验方案要有充分的论证，多和高年级同学和老师进行交流、讨论。要理论联系实际，要到生产现场了解实际情况，再进一步设计试验。读研一的时候就应该多到生产现场，多和技术员聊天交流，这些很重要。

试验设计主要有两种类型：随机设计和目标设计。对于极低概率的事件类型的研究，要应用目标试验设计而不能是随机试验设计。例如，对于我国某地区发生疯牛病的风险概率进行评估研究，就适于应用目标试验设计。

做试验要有计划有步骤，时间安排要合理。在做试验过程中，一定要做预试验。如果样品数量多，可分批来做，一次少做一些，以免浪费时间、精力、试剂。(www.daowen.com)

要积极配备相应的仪器设备，创造试验条件。要多和其他实验室联系，多取得其他老师的支持和帮助。

（五）认真细致地对待试验

一个试验在纸上也许是完美的，但是在实际操作中和设计的相差很远，怎么办？要有高度的责任意识，认真、端正的态度，不要应付论文。对指标测定要准确，尽量减少误差，另外，试验样本数要尽量的多。

（六）要善于观察，勤于分析

作为科研工作者一定要细心，发现的细微差别不能忽视。做试验过程中要细心，例如，分子水平方面的试验都是几微升的量，一不小心就吸没有了。

要善于从异常的试验现象中发现问题，对试验进行扩展和延伸，对试验方法进行评价和改进；对有关的内容进行总结和升华。

要善于观察，善于分析。一农场技术员到澳大利亚参观后说：“澳大利亚的小牛表现活泼”。这说明他观察细致。那么，对于这一问题你怎样理解？如果从小牛的行为、福利、保健、环境、饲料等多个角度，进行系统的观察比较，则可以揭示其规律和原因。

（七）要养成良好的记录习惯

研究生学习和科研中，要勤记录、勤总结、勤归纳、勤汇报。研究生每天尽量写工作日记，把每天试验中的细节问题和数据记录下来。参加学术会议后，要及时写出综述总结；到生产现场及农村之后，要及时写出总结或调研报告。