二、大脑风暴法及其改进

（一）大脑风暴法的概念及原则

大脑风暴法是将少数人召集在一起以会议的形式，对某一个问题进行自由地思考和联想，提出各自的设想和提案，所有参与者不准对其他人言论的正确性或准确性进行任何评价的一种讨论方法。它能将团队的智慧有效地结合利用起来，对于科学研究分析具有重要意义。

大脑风暴法应遵循的原则：

（1）不做任何有关缺点的评价，并且不能打断任何人的发言。

（2）欢迎各种离奇的假想。

（3）追求设想的数量，无需注重质量。

（4）鼓励巧妙地利用并改善他人的设想，延展联想。

（二）大脑风暴法的组织

1.确定讨论组人员

（1）参与人数的确定：大脑风暴法小组以5～10人为宜。(www.daowen.com)

（2）小组中不宜有过多的行家和上层：行家过多了难免会产生各种评价，不易形成自由奔放的气氛。上层的潜在的威慑力会令讨论陷入困境。

（3）小组成员最好具有不同专业背景：具有不同学科专业背景，就可能会使提问和观点千差万别，实现大脑风暴法的目的。

2.确定讨论题目　因为大脑风暴法是用来产生各种各样的主意和设想的，所以所确定的议题可以是问题、方法和措施等。议题应尽可能具体，最好是实际工作中遇到的亟待解决的问题。

3.提出设想　维持思路，要求小组人员讲出与议题有关的设想。组织者应充分地让小组人员发表意见和设想，发言力求简明扼要、遵守原则，不要做任何无关的解释。组织者必须善于运用激发思考的方法，使场面轻松。允许对别人的设想进行补充、完善和发挥。

4.记录设想　记录设想是为了进行整理和综合分析。

5.总结评价　参与者共同总结，分析实施或采纳每一条意见的可行性，为所要解决的问题找到最佳的解决办法。通过“大脑风暴”法往往能够产生绝妙的想法，提出可行的建议。

（三）大脑风暴法的改进

鉴于不少学生存在怯场、害羞、顾虑等一些不健康心理，笔者对大脑风暴法的组织进行了两个方面的改进，实施之后，获得了较满意的效果。

1.以书写形式发表看法　使参加讨论的学生在会议室内围着圆桌而坐。把要讨论的议题分解为3个紧密关联的具体问题，写于3张A4纸上。主持人对问题做必要的解释，使大家理解准确。然后把问题纸以间隔位置发放，在与会人员中循环填写各自的想法或主意（不填写名字），每循环一次都留有思考时间，反复循环，直到没有新的想法可以填写为止。

2.以三人小组为基本单元　在一个会议室或教室内，将一个班级的学生分为若干个3人小组，每个小组的人必须坐在一起以便于议论和商量。其余形式与常规的大脑风暴法完全一样。由于是三人为一个小组，在一定程度上克服了怯场、害羞、顾虑的心理，同时也便于在商议中形成高招，这正是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。