四、优势核心学科的形成与边缘学科的发展

（一）优势核心学科的形成与发展

优势核心学科与边缘学科是存在着明显的差别的。主要体现在学科规模、学科人数（尤其是专家人数）、研究方向数目、科研产出、招生情况、培养研究生数量等方面。以动物营养与饲料科学、动物遗传育种与繁殖、草业科学、特种养殖四个二级学科为例，比较于表1-1。

表1-1　优势核心学科与边缘学科比较（干预矩阵）

注：★表示招生报考人数相对多少；+表示程度的相对强弱。

影响优势核心学科形成的因素是多方面的。其中社会需要是决定性因素，尽管有些产业在一定时期有社会需要，但是还存在着社会经济发展的阶段性问题。学科的发展时间也是一个重要的因素，因为学科的发展需要人才队伍成长、文化积淀、社会声誉认可等。社会需要和学科发展时间之间是一种互作关系，能够相互加强。一般来说，具有长期迫切社会需要的学科，则容易发展成为优势学科；发展历史较长的学科，则容易成为优势核心学科。(www.daowen.com)

除了上述两种主要因素之外，促使优势核心学科形成的还有其他一些相关因素。

基于优势核心学科的形成主要受社会需要的影响，如果某学科与社会需要比较一致，则会得到较大发展。所以一个学科要主动适应社会经济发展，适时调整学科的某些发展方向，才能够取得长足发展。

（二）边缘学科的发展

作为小学科形式存在的边缘学科要取得发展，战线不宜拉得过长。保持两个有特色的研究方向；同时依靠相关学科，再建立一个边缘研究方向或交叉研究方向。如体育学科可以利用动物生理生化的优势，设置其中一个研究方向。正如某校几年前曾借助食品科学专业，设置了烟草专业的学位点。

农业院校的非农弱势学科的发展，要尽可能地与农科相结合，才能够形成特色，才能够与综合性院校的同类学科相比高低。如果没有找到自己的定位，而盲目地追随综合性院校的学科方向，则永远难以赶上全国同类学科的学科发展水平。例如，农科院校的化学学科，如果与农科紧密结合，则其发展潜力巨大，否则步履艰难。