理论教育 高教三论:学科规模计算方法

高教三论:学科规模计算方法

时间:2023-09-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:由于不同的学科所包含的二级学科数量有差别,所以可以依据二级学科的数目以及一级学科下面的研究方向总数,来计算学科规模总人数。

高教三论:学科规模计算方法

四、学科规模

1.学科学术研究可支配时间 个人业绩积累可用总时间与学科人数呈正比关系,学科业绩积累可用总时间与学科人数是非线性关系。

个人学术研究可支配时间:

tr=t-T/N

学科学术研究可支配时间:

Tr=Nt-T

式中:tr为个人学术研究可支配时间;Tr为学科学术研究可支配时间;N为学科人数;t为一年中个人可支配工作时间;T为学科学术研究之外必须工作时间。

无论是个人学术研究可支配时间,还是学科学术研究可支配时间,都存在着一个学科人数临界值,只有学科人数超过临界数量,才能够保证学术研究时间,并且在此临界人数之后,随着学科人数的继续增加,才呈现出研究可支配时间明显增加的线性关系。

学科学术研究可支配时间及个人学术研究可支配时间与学科人数的关系受一些因素的影响。影响因素有:招收研究生与否及数量;学科人数不足时是否额外增加教师负担;学科人数增加后是否增加学科承担课程门数。(www.daowen.com)

2.预期学科规模 尽管不同的学科其学科规模存在着一定的差别,但是,对于普通的学科来说,总该有一个适宜的规模。

在此以一个典型的普通一级学科(畜牧学)为例计算学科的预期规模:

在畜牧学一级学科下面包含4个二级学科;

每个二级学科平均有3个方向,则4个二级学科至少有10个方向;

依据学位点申报对于各方向人数要求,同时参考现代农业产业技术体系岗位专家团队对于人数的要求,确定每个方向应有4~6人;

因此,畜牧学学科的规模应为40~60人。

由于不同的学科所包含的二级学科数量有差别,所以可以依据二级学科的数目以及一级学科下面的研究方向总数,来计算学科规模总人数。

3.基本研究单元优化 在一个学科中,研究方向属于基本的研究单元,也存在一个优化问题。基本研究单元的人员数量也并不是越多越好,而是有一个最佳规模。一般以3~6人为佳。

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