理论教育 交通人因安全实验教程-平均差误法测长度差别

交通人因安全实验教程-平均差误法测长度差别

时间:2023-09-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:用平均误差法测定差别阈限,通常来说实验者规定以某一刺激为标准刺激,然后要求被试调节另一比较刺激,使后者在感觉上与标准刺激相等。因为平均误差与差别阈限成正比,所以可以用平均误差来表示差别感受性。(二)实验目的学习用平均差误法测量感觉的差别阈限。(六)实验注意事项利用平均差误法测得个体的长度,差别阈限会受到标准刺激空间位置的影响。

交通人因安全实验教程-平均差误法测长度差别

(一)实验原理

(1)差别阈限是指刚刚能引起差别感觉的刺激物之间的最小差别量。

(2)用平均误差法测定差别阈限,通常来说实验者规定以某一刺激为标准刺激,然后要求被试调节另一比较刺激,使后者在感觉上与标准刺激相等。客观上一般不可能使比较刺激与标准刺激完全一样,于是每一次比较就都会得到一个误差,把多次比较的误差平均起来就可得到平均误差。因为平均误差与差别阈限成正比,所以可以用平均误差来表示差别感受性。

(3)求平均误差的方法有两种:

① 把每次调节的结果(或每次的判断)与标准刺激之差的绝对值平均起来作为差别阈限。

② 把每次调节的结果与主观相等点之差的绝对值平均起来作为差别阈限。在这里,主观相等点是相等地带的中点,它等于各比较刺激的平均数。

(二)实验目的

学习用平均差误法测量感觉的差别阈限。

(三)实验设备

长度估计测量器一个。

(四)实验步骤

(1)用长度估计测量器呈现白背景上的黑色直线,分左右两半,分别由一个活动套子盖住。(www.daowen.com)

(2)背面有以毫米为单位的刻度,主试移动一个套子,使这一半的直线露出50 mm,作为标准刺激,又用相同的方法使另一半的直线露出一个明显的短于或长于标准刺激的长度作为变异刺激。

(3)被试借助于移动套子调节变异刺激,直到他认为与标准刺激长度相等为止。

(4)记录被试调好的长度。反复实验40次,要求标准刺激的位置随机出现在左侧或右侧,各20次。

(五)统计分析

计算被试长度估计的平均误(AE),该平均误所得值即为被试当前刺激量的长度差别阈限。

式中 X ——每次测定所得数据;

S ——标准刺激的长度;

N ——测定的总次数。

(六)实验注意事项

(1)利用平均差误法测得个体的长度,差别阈限会受到标准刺激空间位置的影响。

(2)不同被试对相同标准刺激产生的差别阈限存在差异。

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