构式语法化的过程都是通过隐喻实现的，而隐喻是从一个知识域向另一个知识域的结构映射，是不同认知模型之间的映射，而转喻则是由相同经验域或概念结构内的映射构成。我们可以假设通过隐喻，在空间知识域的“哪里”向时间、事件知识域逐渐过渡、泛化，逐渐具有不同于最初对空间表疑问的语义，而是有了对时间、事件的否定义。同时，这一以“哪里”为标记的构式在语言进化的过程中必然受到社会事实的影响，有些构式在日常语言使用中逐渐固化，而固化又分很多种，包括词汇化、习语化、语法化等。因此，我们得到许多诸如“哪里话”“哪里好意思”等固化的反诘习语构式。以下面这则对话为例。

A：你写的汉字真漂亮。

B：哪里哪里。

此外，熟语性的“哪”包括：哪跟哪，哪里的话，哪有的事，说到哪儿去了。“哪里”在表示反诘语气时，只能在句尾加“呢”而不能加“吗”，因为“哪里”仍旧保留了其疑问代词的句法特点。(www.daowen.com)

构式语法认为，构式知识不是天生的，而是逐步积累的，是从单个的个体中逐步抽象出来的，由于使用频率高，逐步形成一个固定的语块储存在人类的心理词库中。语块是表达构式认知意义和组建构式的单位，构式的语块在语义作用的配置下形成了一定数量的序列，我们可以称为该构式的语块链，这种分析的思路我们称为构式语块分析法。构式的语块分析方法的基本理念是：“语言的句法层面存在的是各种各样的构式；构式内部语义配置的每一部分语义，都以一个语块的形式来负载；构式由语块构成，语块是构式的构成单位，语块序列构成语块链；构式义是认知域中意象图式在语言中的投射；构式义通过线性链接的语块链来表达。”

在反诘构式“（NP）＋哪里＋V＋np”中，我们建立起由四个语块形成的语块链：主语论元（NP）＋反诘标记（哪里）＋处置行为（V）＋处置对象（np）。

根据以上四类有标记的反诘习语构式，建立起四类以“哪里”为标记的、表示反诘的构式语块：“NP哪里V什么＋np”；“NP哪里V得C＋np”；“NP哪里能/会/肯V＋np”；“NP哪里在V/V过np”。