“兼整散”指的是，在例句输入方面，既要整体输入惯用语的基本形式，又要输入扩展形式和特殊变换形式。如“退堂鼓”要强调基本式“打退堂鼓”，也不要忽视常用易错的变换式“打起了退堂鼓”“打起退堂鼓来了”；“摆架子”除了给出基本式，还可给出扩展式“摆高架子”“摆什么架子”，以及变换式“架子不要摆得那么高”“架子摆得太高”。如果时间允许，在专门的惯用语课程中，还可以集中总结动宾式惯用语的活用形式（即扩展式和变换式），来加深学生的印象。

①我想去国外留学，可是朋友知道了给我大泼冷水。（介宾结构修饰，再加形容词“大”做状语）

②你别跟我开这么无聊的玩笑了。（加形容词短语“这么无聊”做定语）

③这个职员总是爱拍领导的马屁。（加名词“领导的”做定语）

④他毕业后没找到工作，在家吃了三年闲饭。（加助词“了”和“三年”做时量补语）

⑤我跟外国人打过很多次交道。（加助词“过”和“很多次”做数量补语）

⑥我一次交道都没跟他打过。（加助词“过”，把数量短语“一次交道”换到谓语前）(www.daowen.com)

惯用语例句的排列也有讲究，应兼顾实用性原则和系统性原则，常用句和易错句一般排列在前面。例如，教学和编写教材中对惯用语“炒鱿鱼”的例句处理如例⑦、例⑧、例⑨所示。

⑦昨天她被炒了鱿鱼。　（被动式　基本式）

⑧昨天老板炒了她的鱿鱼。　（主动式　扩展式）

⑨今年她被老板炒了两次鱿鱼。　（被动式　扩展式）

以上例句既有主动式和被动式，又有基本式和扩展式，概括了“炒鱿鱼”的典型使用语境。