理论教育 高校国际教育实践中的构式我才不X呢

高校国际教育实践中的构式我才不X呢

时间:2023-09-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:所以,有标记否定构式“我才不X呢”,一般出现在句首,先对说话人的判断、推测进行否定,表明自己的观点态度,之后再对其进行解释。罗大方说着就要往外走,“谢谢你们二位,我走啦。”还有一种比较特殊的使用场合就是构式“我才不X呢的”使用具有性别的差异,女性使用时,多含有撒娇、娇嗔的意味,否定重点并不是说话人的言语内容,而是一种语用否定。“怕你?我才不会怕你。”

高校国际教育实践中的构式我才不X呢

沈家煊(1999)指出,“无标记否定可以单独成句,有标记否定不能单独成句,后面要有一个接续的表示申辩或解释的肯定小句”。所以,有标记否定构式“我才不X呢”,一般出现在句首,先对说话人的判断、推测进行否定,表明自己的观点态度,之后再对其进行解释。

⑪“老罗,你的职业一定不成问题,因为你有那样一个有地位的父亲。”

“算啦,我才不稀罕他的栽培呢。我们说不到一块儿,只好各行其是!”罗大方说着就要往外走,“谢谢你们二位,我走啦。”(杨沫《青春之歌》)

如例⑪所示,罗大方先是对引发句的推测“你的职业一定不成问题”进行否定,表明自己的观点,然后又说出了自己的原因“我们说不到一块儿”,对其进行了充分解释。

以上所选例句都具有这一特点。(www.daowen.com)

还有一种比较特殊的使用场合就是构式“我才不X呢的”使用具有性别的差异,女性使用时,多含有撒娇、娇嗔的意味,否定重点并不是说话人的言语内容,而是一种语用否定。如例⑫、例⑬所示。

⑫女孩眨眨眼,看着云,说:“那是蜻蜓说话的声音?”云点点头,嗯一声。女孩说:“那你听到蜻蜓在说什么?”云说:“蜻蜓说你在想我。”

女孩忽然发现中了云的圈套,脸一红,开口说:“我才不想你呢。”说着,女孩跑走了。

⑬“怎么?刚才还像是小老虎,怎么现在不敢说话了?该不会是怕了我吧?”她偷瞥他,脸上的表情仍是不可一世的样子,刚才的话是他说出口的吗?他的声音柔得像水,这让她吓了一跳。“怕你?我才不会怕你。”她赶紧强调,“你有什么好怕的?”

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