（一）高校职员制有利于防止学术腐败

实行高校职员制，强化了岗位意识、淡化了行政级别和身份意识，形成了干部能上能下的机制。对高校党政管理人员的评价，主要看业绩，而不是以论文、著作、项目、科研经费作为其评价标准。这样有利于管理人员一心一意搞管理，专业技术人员专心致志搞业务，可以在制度上防止学术权力和行政权力的混淆和交换，防止学术腐败的发生。

（二）高校职员制有利于优化管理队伍结构

实行高校职员制使高校管理人员有了一个相对独立的系统，使其在自身的职权范围内能独立做出决定并承担相应的责任。在此基础上，根据每个人责任的大小、工作性质、工作的繁简难易程度确定相应的等级序列，每等每级都有客观的评价依据，从而使管理人员的录用、考核、薪酬、奖惩等管理工作有章可循，有法可依。这样做，有利于贯彻人员专业化的原则，保持行政管理工作的连续性和稳定性，实现了管理人员责、权、利三者的统一。从根本上解决了以往工作中存在的职责不清、人浮于事的弊端，从而提高了工作效率。高校职员制的实行，管理人员有了属于自己的职务等级序列和岗位设置方案，有了与本职工作特点相适应的明确的岗位职责、任职条件和聘任办法，进一步理顺了党政管理人员与教师及其他专业技术人员的关系。(www.daowen.com)

（三）高校职员制有利于高校管理人员自身的提高和发展

高校职员制的建立使高校管理人员清楚了解了自己所处的等与级，明确了自己的升迁途径和升迁目标。一方面可以激励其更好地完成自己的本职工作，并为将来升迁后可能从事的工作做好知识、技能上的准备，进一步搞好自我开发，从而也相应地提高了工作水平和工作效率；另一方面有利于提高管理人员的进取心，保持管理人员队伍的活力，使那些尽管没有担任领导职务，但有能力有水平的管理人员，可以通过自身的努力进入高级职员等级，一样能得到相应的待遇，实现自身的价值。