人力资源的开发任务，特别是高等学校教师人力资源的开发任务主要应该由高等师范教育承担，要想提高教师的综合素质，就要落实各种政策、制度，将师范教育的管理搞上去。具体来说，应着重抓好以下几点：

（一）拓宽培养锻炼教师的渠道，注重师德师资培养

从培养方针上看，要坚持邓小平提出面向现代化，面向世界，面向未来的方针，培养能适应现代化教育发展需要、面向现代化教育实践、适应现代化教学模式新趋势的复合型教师；从培养内容上来看，要把提高教师的政治思想觉悟、工作经验和提高专业知识等有机结合起来。无论教书还是育人，教师都在告诉学生怎样做人，教给学生做人的道理，这就要求教师有高尚的品质，更高的思想境界，言行一致，以身作则，成为学生的表率。从培养的层次来看，对不同的对象有不同的要求。教师的水平是参差不齐的，因而在培养时应区别对待。对文化水平较低、教学困难大的教师，首先要过好教材关，实行教什么，学什么，缺什么，补什么的原则，做到弄通教材，掌握教法；对基本胜任教学的教师，要以教学大纲和教材为中心，学习系统的专业知识，拓宽知识面，进一步提高业务水平和教学能力；对业务熟悉，经验丰富的骨干教师，应鼓励他们总结经验，撰写文章，成为学科带头人；对没有学过教育科学的教师，应组织他们学习教育学、心理学、教育法，逐步掌握教育规律。从培养的形式来看，贯彻“三为主”原则，要把自学、学校教育、境外培训等有机结合起来。从培养的宗旨来看，要坚持围绕教学、服务教学。有的教师脱离教学需要，完全从兴趣出发；或者好高骛远，置教学工作于不顾，一心只在科研上下功夫；又或者忙于兼职工作，三心二意教学、全心全意赚钱……这些都会造成教师素质降低、师资道德沦丧，所以对教师的培养应紧跟时代特点，做到有的放矢，注重师德培养，多方位、多渠道的提高教师素质。

（二）要加大教师培养力度，知人善任，正确使用教师人力资源(www.daowen.com)

要调动各方面的知识性力量，运用各种培训场所、阵地，多种形式、多种渠道加大教师培养力度，加快教师培养速度。培养能适应教育发展趋势的教师队伍，要把重点放在年轻教师身上。采取以老带新、以新促老的方法，既注重培养青年教师的创新能力、自学能力，使其更快、更好的成为一名优秀教师，也可以促进教师的进一步提高。同时，有计划地组织教师参加各种学习，邀请专家、学者作学术报告等形式，合理安排教师的课程，促使教师在原有的基础上循序提高。邓小平曾指出：人才只有大胆地使用，才能培养出来。可见选才固然重要，用才更重要。所谓用才是指领导者把所属组织中的每个人作出合理、科学的安排配置，从而使每个人才的潜力都能得到充分的发掘。在教师人才的使用方面，我们要做到以下几点：1.用人风气要正派。它要求用人者本身要德才兼备，要能克服和抵制用人上的不正之风，确立良好的正确的用人导向，清除用人上的腐败丑恶现象。2.用人方向要正确。用好人才必须坚持党的干部路线和要求，并且配合高校这个特殊的环境，作为培养、考核、任用的指导方向。全面正确的把握德才兼备的原则，防止和克服只重才、不重德，只看文凭，不看水平的错误倾向，要重视解决用人所造成的积极或消极后果及人心得失的问题，要懂得用人具有强烈的导向、示范效应。3.用人机制要改革。要通过实绩考核和社会公论来评价人才，领导和学生相结合来识别人才，这也是相辅相成、互相联系的两个方面，是选拔任用制度改革的两个基本点。4.用人方法要科学。在人才使用上要明确分工，用其所长，各司其职。要按实际需要因事、因时用人，这样易协调能力与职务的关系，做到唯才是举，大才大用，小才小用，通才通用，专才专用，避免出现小才大用和大材小用的情况。5.要建立以人为本的管理体系。要建立科学严谨的教工培训体系、多维交叉的教工激励体系，灵活机动的人与事相互适应的管理策略，从而让教工同高校一起成长，使教工能够分享高校成长所带来的好处，给教工发挥潜能，施展才华提供舞台。在这种高校文化氛围下，教工能够感受到成功的幸福，能体会到人格的受尊重，也才能自觉自愿开拓创新、敬业敬职。

（三）优化教师环境，稳定教师队伍

教师成长始终要受到社会环境的制约。我国目前由于在人力资源开发上还存在一些欠缺，对教师所处的环境重视不够，对教育的投入不足，从而加速了教师的流失。由此，教师作为一个特殊的职业，在人力资源开发战略中，我们就要从实际出发，一方面，要注重教师的培养、选拔和录用；另一方面，更要注重尊重知识，尊重教师，优化教师环境，稳定教师队伍，为教师队伍的开发创造良好的社会环境、政治环境、竞争环境等。稳定教师队伍。“当今世界政治风云变幻，国际竞争日益激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”法国学者罗多万•里基塔在《处在十字路口的文明》一书中写道：“毫不夸张的断言，世界过去的列强是拥有巨大自然财富的国家，后来是掌握最大工业潜力的国家占了优势。但对于未来世界来说，具有最先进的科学、教育和文化体制的社会将是世界之最强者。”在未来的国际事务中，经济发展始终处于中心地位，经济增长模式将是依靠科学技术的进步和科学管理的水平，掌握现代科学技术和先进的管理水平需要的是人的素质。因此，应将教育摆在战略地位。而教师则是促使教育快速发展的关键。所以我们主要谈一谈高校教师队伍的稳定问题。一要拓宽以国家为负担主体的多层次多渠道的教育投资。特别是在目前我国教育经费总额不可能大幅度增长的情况下，努力提高教育经费的使用效率。建立起规模适当、布局合理、层次结构、专业比例合理的教育组织系统，以利于人力、物力、财力的充分利用，避免浪费。从而积累经济实力，为教师提供优厚：的工资福利待遇和良好的工作条件，并以此吸引其他高校教师。二要加强高校自身文化建设。在我们所面临的激烈竞争的时代，高校人力资源管理的核心对象将是富有创新精神的、层次较高的教育工作者，在实践中，只有塑造以尊重人、关心人、信任人、培养人为核心的高校文化氛围，才能聚集人才，建立高校自身独特的文化，从而在高校竞争中成为赢家。