（一）以“人本管理”为基本的方向

兰邱勇、李璐、陶艳琼、董慧、李子彦都提到了高校人力资源管理应以人为本。“人本管理”最早源生于日本，日本企业在管理上把“人”作为企业生存和发展之本，一切从“人”出发，以“人”为根本，重视团队协作和“和”的精神。人本管理对高校人力资源管理有积极的意义。

（二）以科学发展观为指导思想

高校人才管理制度必须坚持科学发展观，与时俱进，必须从“传统的人事管理”转为以人为本的“人力资源管理”，高瞻远瞩地高擎“解放思想”精神，组建一支高素质的师资队伍和管理队伍，充分调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性，这对我们参与全球竞争、促进经济发展有着至为重要的意义。

（三）和谐人力资源管理理念

实现和谐人力资源管理关键是以人为本实行人性管理，也叫弹性管理。所谓人性管理，主要是从人的情感、需要、发展的角度来理解管理。高校和谐人力资源管理理论基本原理：互补原理，公平竞争原理。(www.daowen.com)

（四）伦理化管理

建设高校人力资源管理伦理，首先应转变高校人力资源管理理念，即管理模式上应该是德法兼治、管理思想上应该是以人为本、管理思维上应该以非效果论为基础；其次应提高高校管理者伦理素养，做到处事公平、作风民主、严谨自律、关心教师；第三应通过提高道德认知水平、培养内省和慎独的能力、加强教师道德实践等道德修养能力的加强，促进教师道德水平的提高，以适应伦理化管理。

（五）能本管理

“人的能力”是“能本管理”的核心内容。[13]通过把人所具备且为组织发展所需要的能力作为管理的首要对象和最终价值目标，把开发人的潜能作为最主要的管理任务和最核心的激励手段。

其实，目前流行的几种高校人力资源管理理念从根本上说都是从管理对象“人”出发，充分地考虑高校人力资源的高层次性和能动性，进而化刚性管理为柔性管理，从制度出发到从人出发，从以才为本向以人为本转变，人本管理是高校人力资源管理的最佳选择。