理论教育 北京理工大学材料学院思政工作纪实:坚守初心,奋进新征程

北京理工大学材料学院思政工作纪实:坚守初心,奋进新征程

时间:2023-09-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:曹茂盛,出生于1961年4月。曹茂盛教授在2003年9月作为北京理工大学引进人才进入北京理工大学工作。曹茂盛教授十分平易近人。曹茂盛教授上课时注重活跃课堂气氛。曹茂盛教授以严谨认真的态度对学生负责。“人不可貌相,海水不可斗量”,或许说的就是曹茂盛教授这种人,虽区区单薄之身,却又有浩瀚之学识。祝愿曹茂盛教授在他的研究领域里再创佳绩,有更好的研究成果!

北京理工大学材料学院思政工作纪实:坚守初心,奋进新征程

曹茂盛,出生于1961年4月。北京理工大学材料学院教授、博士生导师,原黑龙江省委省政府经济科技顾问委员会专家组成员、原中国船舶工业总公司有突出贡献中青年专家、北京理工大学引进人才(第二层次)。中国颗粒学会理事,《复合材料学报》《材料工程》《表面技术》等多个期刊编委。《Adv Mater》《Adv Func Mater》《ACS Nano》《Nano Lett》等国际著名期刊审稿人。获国家科技进步二等奖、省部级科技进步一、二、三等奖8项;获省优秀教学成果二等奖2项;获省优秀著作一等奖2项、省优秀教材奖2项。2016年、2017年、2018连续入选英国皇家化学会(RSC)材料领域“Top 1%高被引中国作者”榜单。2018年入选首届英国皇家物理学会(IOP)材料领域“Top 1%高被引中国作者”榜单。2018年入选全球高被引科学家榜单。

曹茂盛教授主要从事低维材料吸波、透波、压电等功能材料结构与性能研究,先进电磁功能材料设计、制备及其性能表征等方面的基础研究。长期从事吉赫波段电介质材料研究,积极倡导热透波材料的基础研究,特别专注于探索高温吸波材料。取得了如下标志性学术成果:第一,完善了高温和烧蚀电介质材料的微成分微结构反演分析并建立了实验表征方法,揭示了“空-天”特种服役环境中典型电介质材料高温电性能演变规律,发展了新型热透波材料,其中部分材料在重要型号中得到应用;第二,揭示了低维碳材料高温微波响应机制,原始性描述了非理想石墨结构纳米复合材料的高温电荷输运、高温介电弛豫及微波能量衰减,设计了面向高温电磁屏蔽和微波吸收技术目标的新概念电磁功能材料;第三,发明了纳米晶和纳米晶须增强的新型压电陶瓷材料,显著提高了传统压电陶瓷的电学性能、介电性能及压铁电性能,成果在新型换能器和声呐基阵中应用。

近年来,曹茂盛教授主持完成了国家自然科学基金重点项目、“973”专题、“863”课题、国防预研项目等10多项,在非理想电介质材料高温电荷输运和高温介电弛豫等方面取得了重要进展,部分成果获得应用;研究成果获国家科技进步二等奖和国防科技进步一等奖各1项,黑龙江省科学技术二等奖2项,发明专利授权15项;在《Adv Mater》《Adv Func Mater》《Small》《Adv Opt Mater》《Nanoscale》《Mater Chem A/C》《Carbon》《Appl Phys Lett》等期刊发表论文200多篇,论文被引用10000多次,H指数58。5篇论文两次进入ESI热点论文(Top 0.1%),ESI高被引论文(Top 1%)30多篇。2003年发表在国内《材料工程》杂志上的论文《CNTs/Polyester复合材料的微波吸收特性研究》被引用180多次,该论文于2007年获得首届“中国百篇最具影响国内学术论文”荣誉。撰写著作6部,主持编写材料科学与工程系列图书60多部,本人编著或主编10部。已培养硕士、博士毕业生60名,指导博士后5名。

曹茂盛教授在2003年9月作为北京理工大学引进人才进入北京理工大学工作。除了带领研究生进行科研工作,曹茂盛教授还作为材料学院大一学生专业课“材料科学概论”的主讲老师,让材料学院的大一新生在大一上学期对材料科学与工程有了更全面的专业认识,可以说,曹茂盛教授的材料科学概论的课堂,是学生认识“材料”之窗,也是学生与“材料”了解、沟通交流的桥梁。曹老师的课堂,总是既带着专业知识的高深,又透着生活的平易;他以自己在材料学科的研究学习经历和对材料学科的认识与见解,把“材料”向学生娓娓道来。曹老师还邀请了他的博士研究生在课堂上向我们展示了这些优秀的学长学姐的科研学习经历和科研成果,更是激发了我们的学习热情和对自己专业的自信与期待。

曹茂盛教授十分平易近人。初次见到曹茂盛教授的时候,他是以一种和善友好的面貌出现的,作为一方面颇有建树的老学者,他并没有摆起大专家大学者的架子,而且看上去十分的精神饱满,没有一点老人暮气的样子,给人的第一感觉就是:慈祥和活力。在这位老人的身上,能感觉到一种伟大博学者的气质。

曹茂盛教授上课时注重活跃课堂气氛。他给大一新生上材料科学概论时,了解到全理论类的上课对于刚上大学的大一新生来说,未免有些枯燥乏味,为此,他在课上给新生做课程简介时,穿插着给新生介绍当前材料专业的前景,并用图文并茂的讲解来吸引新生的兴趣。他还适时地加入一些课上讨论,提高每位学生的课堂参与性。(www.daowen.com)

曹茂盛教授对学生有着指引的作用。除了自己给学生讲解课程内容,还在学院的帮助支持下,在课程的后几周内,请来材料学科内部各专业的老师来给学生做专业分流前的指导,让学生对接下来可能步入的方向有大致的了解,不至于对突然而来的专业分流措手不及。可以说曹茂盛教授间接地帮助学生了解自己将来可能的方向,为学生找准自己的学习研究方向点燃了第一盏灯。他常常讲到某些方面时,就顺便带上一句:“你们当中,有些如果将来学某某某方面的,就会学到这个,在某些方面这个可是很重要的。”我们就像是站在巨人的肩膀上,将各个前进的道路上的风景小小地看了一遍,而曹茂盛教授就是那个引领我们的巨人。

曹茂盛教授以严谨认真的态度对学生负责。曾记得有一次,曹茂盛教授似乎是因为做实验受伤,脑袋上缠着绷带,仍然坚持来给我们上课,即便后来有所不适,也准时到场,让他所带的两位学生上课,自己坐在下面仔细听讲,并补充学生所讲的有缺漏的地方。曹老师对教学的重视态度,让我们对其肃然起敬。

作为第一学期就给大一新生上课的老师,同学们对曹茂盛教授的印象都是非常好的,上课生动有趣,课堂积极活泼,偶尔还会给同学们秀上一手,展现自己所编过的优秀书籍,从而让我们对这位身体虽然瘦小不起眼,但其内却蕴含着巨大知识的老人更加尊重。

“人不可貌相,海水不可斗量”,或许说的就是曹茂盛教授这种人,虽区区单薄之身,却又有浩瀚之学识。耳顺之年的曹茂盛教授仍然奋斗在科研的第一线,用自己的行动告诉了我们学无止境这个道理。祝愿曹茂盛教授在他的研究领域里再创佳绩,有更好的研究成果!

(文:吴富强、黄蕊)

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