辽宁职业技术教学研究所编制

前言

在中德双方专家的合作下，第一学年教学计划与大纲已基本定稿，其主要特点如下。

1.对所有电类专业有一个广泛的职业基础培训；

2.增加了部分新的教学内容；

3.增加了机械专业的基础知识；

4.减少了理论教学内容，增加了实训教学内容（3年中理论与实训教学的比例为1∶2）；

5.授课计划的改变（减少了课目，压缩了普通课的教学，增加了专业课的教学）。

在实施该实验计划的过程中应注意以下几个问题。

1.为专业课制定的周学时数是否合理？

2.每一教学和实训内容的学时数是否合理？

3.使用现有的教材和教学媒介是否可以完成教学任务？

4.教学内容是否要删除、补充和改动？

5.是否能保证专业理论与专业实训的紧密结合？

6.现有的实验室和车间是否能满足实训的需求？

7.是否有足够的实习材料？

所有参加试点实验教师之间的紧密合作对完成教学计划起着决定作用，只有当所有参加者充分合作和协调工作时，才能按预想的那样完成教学任务。

计划中所给的学时数仅作为在相应教学和实训范围内教学时间安排的参考，这里包括课堂测验的时间，但不包括学期考试和中间考试的时间。在实际工作当中，如果某一内容的时间有剩余，那么教师可以协调决定，是继续进行下一部分的教学，还是对本部分内容进行扩展和加深。

对所有电类专业的职业基础培训内容是相同的，但这并不意味着在实际教学中对不同工种的学生都讲解相同的例子，而是针对今后的工作，讲解一些实用的、学生感兴趣的、容易接受的例子。

理论和实训教师在教学过程中应该从教学计划中的分目标中引导出一个总目标，应尽量减少和消除理论知识与实训知识的脱节，增强它们之间的联系，这个总目标和主要点是培养学生独立工作、自己负责和合作的能力，这里包括对某一具体工作独立计划、独立实施和检查，以便他们将来更好地在工作中发挥作用。

为了保证每门课更好地教学，任课教师应尽可能地减少，这样可以减少在教学中因需相互协调而带来的磨擦损失。

试点实验将由辽宁职教所负责评估检查，他们会给学校提供详细的咨询，因此在整个实验过程中所发生的所有变动和特殊事件都请记录下来，以便今后总结推广经验。

家电维修专业“双元制”实验第一学年教学计划

1.时间安排和教学组织

职业培训教育为3年，前二年在学校进行，第三年在企业进行。

专业理论课与实训课的比例为1∶2。

在前二年的学习中，传授教学大纲和实训大纲上所确定的教学内容，第三年在企业巩固和加深所学的理论和实训知识。

专业课教学所必需的实训课和实验室训练属于学校内的实训课范畴。

整个教学分普通课教学和专业课教学两部分。

普通课教学包括以下几门课程：语文、政治和体育

专业课教学包括：专业理论、专业计算和专业制图

以下的时间计划是按每学年36周安排的，其中分别包括18周（即594学时）的专业理论和专业实训课。

专业理论和专业实训课的交替教学，一方面要考虑学校内的具体条件，另一方面要保证专业理论和专业实训课的合理结合。

以下为一周对倒的授课计划：

专业理论（18周）

1学期　2学期

每周学时数　33　33

其中普通课　6　6

专业课　27　27

2.授课计划

普通课

语文　2　2

政治　2　2

体育　2　2

专业课

专业理论　16　17

专业计算　6　7

专业制图　5　3

专业实训（18周）

1学期　2学期

每周学时数　33　33

3.课程和学习范围

专业理论　297（学时）

专业基础知识　179学时

学习范围

（1）电工学基础　50

（2）控制和数控基础　22

（3）电子学基础　30

（4）保护措施基础　16

（5）测量技术基础　28

（6）材料、材料加工和导体种类基础　18

（7）计算机基础　15

179

专业知识 　118学时

学习范围

（8）内容和线圈 16

（9）交流电线路 36

（10）数字逻辑技术 22

（11）放大技术　44

118

专业计算　117（学时）

专业基础知识　70学时

学习范围

（1）代数和三角函数基础　12

（2）函数和它的意义　6

（3）使用计算器运算　4

（4）电工技术的基本定律　28

（5）逻辑代数　8

（6）保护措施　4

（7）测量技术　8

70

专业知识　47学时

学习范围

（8）电容和线圈　10

（9）交流电线路　14

（10）数字逻辑技术　8

（11）放大技术 15

47

专业制图　72（学时）

专业基础知识　44学时

学习范围

（1）专业制图基础　10

（2）电工学基础　8

（3）控制和数控基础　12

（4）电子学基础　6

（5）保护措施基础　5

（6）测量技术基础　3

44

专业知识　28学时

学习范围

（7）电容和线圈　6

（8）交流电线路　8

（9）数字逻辑技术　6

（10）放大技术　8

28

4.专业实训　594（学时）

专业基础技能　316（学时）

（1）基本概念 　※

（2）机械专业基础知识 　80(www.daowen.com)

（3）电工操作基础 　156

（4）测量技术　80

316

专业技能　278（学时）

（5）使用和维修　64

（6）检查、测量和校正　174

（7）天线设备　40

278

动力电工专业“双元制”实验第一学年教学计划

1.时间安排和教学组织

职业培训教育为3年，前二年在学校进行，第三年在企业进行。

专业理论课与实训课的比例为1∶2。

在前二年的学习中，传授教学大纲和实训大纲上所确定的教学内容，第三年在企业巩固和加深所学的理论和实训知识。

专业课教学所必需的实训课和实验室训练属于学校内的实训课范畴。

整个教学分普通课教学和专业课教学两部分。

普通课教学包括以下几门课程：语文、政治和体育。

专业课教学包括：专业理论、专业计算和专业制图。

以下的时间计划是按每学年36周安排的，其中分别包括18周（即594学时）的专业理论和专业实训课。

专业理论和专业实训课的交替教学，一方面要考虑学校内的具体条件，另一方面要保证专业理论和专业实训课的合理结合。

以下为一周对倒的授课计划：

专业理论（18周）

1学期　2学期

每周学时数　33　33

其中普通课　6　6

专业课　27　27

2.授课计划

普通课

语文　2　2

政治　2　2

体育　2　2

专业课

专业理论　16　17

专业计算　6　7

专业制图　5　3

专业实训（18周）

1学期 2学期

每周学时数　33　33

3.课程和学习范围

专业理论　297（学时）

专业基础知识　179学时

学习范围

（1）电工学基础　50

（2）控制和数控基础　22

（3）电子学基础　30

（4）保护措施基础　16

（5）测量技术基础　28

（6）材料、材料加工和导体种类基础　18

（7）计算机基础　15

179

专业知识　118学时

学习范围

（8）电容和线圈　14

（9）交流电线路　28

（10）数字逻辑技术　22

（11）整流和稳定电压　10

（12）三相交流电　10

（13）旋转电机　38

118

专业计算　117（学时）

专业基础知识　70学时

学习范围

（1）代数和三角函数基础　12

（2）函数和它的意义　6

（3）使用计算器运算　4

（4）电工技术的基本定律　28

（5）逻辑代数　8

（6）保护措施　4

（7）测量技术　8

70

专业知识　47学时

学习范围

（8）电容和线圈　10

（9）交流电线路　12

（10）数字逻辑技术　8

（11）整流和稳定电压　6

（12）三相交流电　4

（13）旋转电机　7

47

专业制图　72（小时）

专业基础知识　44 学时

学习范围

（1）专业制图基础　10

（2）电工学基础　8

（3）控制和数控基础　12

（4）电子学基础　6

（5）保护措施基础　5

（6）测量技术基础　3

44

专业知识　28学时

学习范围

（7）电容和线圈　4

（8）交流电线路　4

（9）数字逻辑技术　6

（10）整流和稳定电压　4

（11）三相交流电　2

（12）旋转电机　8

28

4.专业实训　594 （学时）

专业基础技能　316（学时）

（1）基本概念　※

（2）机械专业基础知识　80

（3）电工操作基础知识　156

（4）测量技术　80 316

专业技能　278（学时）

（5）安装技术　156

（6）测量技术Ⅱ　80

（7）电力设备Ⅰ　42

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